Книги жанра Педагогика - скачать fb2, читать онлайн - стр. 68
Книга представляет собой учебное пособие, которое рассматривает различные аспекты нормального и отклоняющегося развития человека. Она изучает факторы, влияющие на психическое развитие и представляет различные варианты психического дизонтогенеза. В пособии также освещаются основные понятия общей психопатологии, которые являются неотъемлемой частью обучения студентов в рамках дисциплины "Психопатология". Данное пособие разработано с основной целью готовить высококвалифицированных специалистов, которые смогут применять знания по психопатологии и психиатрии детского возраста в своей профессиональной деятельности.
Эта книга представляет собой ценный исследовательский материал, посвященный психолого-логопедической работе с детьми дошкольного возраста, которые выросли в детских домах. Автор подробно анализирует особенности психического и речевого развития этих детей, отмечая, что оно отличается от развития ровесников, воспитывающихся в семейной среде. Более сложная ситуация частично повторяется и у детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Книга предлагает возможности для повышения эффективности обучения и воспитания детей, а также предлагает практическую систему логопедической работы, которая уже показала свою эффективность в условиях детского дома.
Книга "Искусство творческого обучения: уроки и спектакли" предлагает читателям уникальную комбинацию методик, включающих в себя «Мастерскую построения знаний» и «Мастерскую обучения творческому письму». Оригинальность этих подходов заключается в том, что они сочетаются с традиционным построением уроков, создавая необычные и интерактивные уроки. В этой книге автор предлагает не только работу с текстами, но и обширное использование иллюстративного материала, игровые элементы и глубокое исследование историко-литературных и литературоведческих материалов. Главной целью автора является развитие самостоятельного мышления учеников и их способности работать в группах.
Данное пособие предназначено для привлечения внимания педагогов и родителей к важной работе по исправлению речевых проблем у детей. Замечательные результаты могут быть достигнуты благодаря совместным усилиям логопедов, педагогов и родителей, которые помогут улучшить речь детей и преодолеть их общие речевые трудности. В этом руководстве авторы-составители подготовили разнообразные материалы, объединенные по тематике, которые будут весьма полезны в работе с детьми. Представлены описания увлекательных пальчиковых игр и упражнений, способствующих координации речи и движений. Также включены задания, направленные на развитие общих навыков речи, основанные на небольших текстах в виде диалогов, чистоговорок и скороговорок.
Книга «Кохлеарная имплантация: перспективы, проблемы, реабилитация» детально анализирует широкий спектр вопросов, связанных с процедурой кохлеарной имплантации. Автор исследует различные аспекты этой проблемы, начиная от устройства технических систем кохлеарной имплантации и заканчивая этапами слухоречевой реабилитации после операции. Особое внимание уделено диагностическому обследованию и селекции пациентов, а также технической эксплуатации и послеоперационному сопровождению имплантированных лиц. В книге подробно описываются основные критерии отбора пациентов для кохлеарной имплантации, а также факторы, благоприятные для успешной слухоречевой реабилитации детей, оснащенных имплантами.
В книге "Современные методы реабилитации детей с нарушенным слухом" авторы - профессоры И.В. Королева и П. Янн - представляют уникальный подход к слухоречевой абилитации. Они детально описывают разработанный ими метод, основанный на активном развитии у глухих и слабослышащих детей речи через использование слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов. Эта книга является не только справочным руководством для родителей таких детей, но и важным ресурсом для сурдопедагогов и врачей-сурдологов. В книге подробно рассматриваются разные аспекты слухоречевой абилитации детей с нарушенным слухом. Авторы обсуждают причины и диагностику нарушений слуха, а также подробно объясняют устройство и работу слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов.
Данное пособие представляет собой полезный инструмент для педагогов, психологов и родителей, которые работают с детьми, имеющими задержку умственного развития. Оно состоит из трех частей, каждая из которых нацелена на развитие определенной сферы познавательной и когнитивной деятельности детей. Первая часть посвящена особенностям развития познавательной сферы дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью. Авторы детально излагают эту проблематику, обращая внимание на важность комплексного подхода к образованию и воспитанию таких детей. Во второй части книги представлен цикл коррекционно-развивающих занятий под названием «Путешествие в Страну Красок».
В своей книге "Путь к глобальному образованию: сравнительная педагогика в контексте современности" известный педагог А. Н. Джуринский исследует проблематику развития сравнительной педагогики как одной из ключевых сфер педагогического знания. Автор предлагает свой анализ теоретико-методологических основ, а также освещает тенденции развития педагогической мысли в России и за рубежом. В книге подробно рассмотрены основные педагогические идеи, концепции и теории, представлены в контексте глобализации и вызовов мультикультурализма. Автор предлагает педагогические решения и ответы на актуальные вопросы, с которыми сегодня сталкиваются ученые и практики образования. Предназначенная для широкого круга читателей, включая ученых, преподавателей, студентов и практиков образования, книга Джуринского поможет глубже понять и оценить роль сравнительной педагогики в современном мире.
В уникальном учебнике "Интеллект и его нарушения: глубокий анализ и практическое применение" подробно рассматривается суть и значение интеллектуальных нарушений, а также их влияние на человеческую жизнь. Книга раскрывает происхождение и развитие интеллектуальных нарушений, исследуя генетические и экзогенные факторы, а также объясняет психофизиологические механизмы этих нарушений. Авторы пособия предлагают исчерпывающую классификацию интеллектуальных нарушений, основанную на ведущих отечественных и международных концепциях в этой области. Внимание также уделено комплексным нарушениям, которые сопровождаются снижением уровня интеллекта, как наследственного, так и внешнего происхождения. Книга особое внимание уделяет значению ранней медико-психолого-педагогической диагностики и реабилитации в предупреждении детской инвалидности и сиротства.
В литературе современности различные ученые исследователи обсуждают понятие психической депривации, их взгляды и трактовки различаются. Существует множество точек зрения на это понятие, а также много подходов к созданию программ психокоррекции. Этот вопрос является актуальным и требует дальнейшего изучения. Особый интерес представляет анализ результатов исследований, который показывает, что депривация может серьезно осложнить социализацию и социальную адаптацию детей, мешая им развивать физическую и психическую активность, характерную для их возраста. Данная книга посвящена исследованию психической депривации, предлагая новые подходы и взгляды на эту проблему, а также рассматривая ее последствия для развития и формирования личности ребенка.
Книга, которую предлагается вам прочесть, является настоящим путеводителем в мир гуманной педагогики. Ее автор, выдающийся педагог Ш.А. Амонашвили, всю свою жизнь посвятил развитию классических идей гуманности в образовании. Именно поэтому собрание его сочинений, состоящее из 20 книг под общим названием "Основы гуманной педагогики", было издано с решения Научно-издательского совета Российской академии образования. В каждой из книг сборника, автор уделяет внимание разным аспектам педагогической науки. Он сумел сгруппировать свои психолого-педагогические и литературные труды в зависимости от их содержания, чтобы представить читателям полное представление о гуманности в образовании.
Приготовьтесь погрузиться в удивительный мир русской литературы с этим непревзойденным пособием! В его страницах вы найдете отборные тексты для диктантов, которые считаются самыми изысканными произведениями нашей национальной писательской культуры. Однако эта книга не только предлагает возможность проверить и развить свои навыки в написании, но и станет полезным инструментом для контрольного списывания. Кроме того, каждый диктант сопровождается запоминающимися иллюстрациями, которые ярко и красочно передают атмосферу и смысл каждого текста. Это создает великолепное визуальное сопровождение для каждой истории. Пособие разработано специально для школьников начальных классов, но оно также станет незаменимым помощником и для учителей и для родителей, желающих проводить дополнительные занятия с детьми.
Книга "Сила сотрудничества: роль семьи в школьной жизни" представляет собой учебное пособие, специально разработанное для студентов и магистрантов, обучающихся по направлению "Физическая культура". В рамках этого пособия рассматриваются ключевые аспекты взаимодействия семьи и школы. Авторы книги обращают особое внимание на роль и значение семьи в образовательном процессе. Внутренняя структура и функции семьи анализируются с целью выделения основных направлений сотрудничества семьи и школы. Дополнительно предлагаются различные формы и методы работы с семьей, которые будут способствовать улучшению педагогической культуры родителей и оптимизации воспитательного процесса в семейной среде. Книга представляет собой ценный ресурс не только для студентов и магистрантов физкультурных вузов, но также будет полезной для педагогов и классных руководителей образовательных учреждений.
В этой книге авторы предлагают уникальный взгляд на историю образования в России. Они исследуют первобытные шаги, сделанные в историческом образовании, и следят за его развитием на протяжении веков. В книге также подробно рассматриваются реформы школьного образования, проведенные в XIX - начале XX века, и их влияние на формирование качественного исторического обучения. С помощью анализа школьных уставов, учебных планов, программных материалов и исторических учебников, использовавшихся в образовательных учреждениях, авторы позволяют читателю понять, какова была структура образования в России до революции.
Эта книга представляет собой исчерпывающий исследовательский труд, посвященный теоретическим основам инновационного управления в образовательных учреждениях, включая дошкольные. Авторы подробно анализируют различные типологии новшеств, а также исследуют аспекты внедрения инноваций в управленческую деятельность. Особое внимание уделено условиям успешной интеграции новшеств в управленческий цикл дошкольных образовательных учреждений. С помощью разработанной модели инновационного управления, авторы предлагают читателю множество проверенных и эффективных практических рекомендаций, которые помогут руководителям дошкольных учреждений успешно осуществлять инновационную деятельность. Книга также освещает результаты конкретной апробации, позволяющей оценить субъективные условия внедрения инноваций в работу заведующих детскими садами.
Эта книга представляет собой обширное исследование в области внутришкольной системы образования, фокусирующееся на учебно-методическом и управленческом сопровождении развития универсальных учебных действий учащихся. Авторы представляют широкий спектр теоретических и практических материалов, основанных на опыте экспериментальной работы. Книга раскрывает идеологические, содержательные, дидактические, методические и управленческие аспекты решения важной проблемы – освоения учащимися метапредметного содержания образования. Она предлагает различные подходы и стратегии, которые обеспечивают целенаправленное развитие умений учащихся в области самообразования. Материалы в книге основаны на большом количестве исследований, проведенных в рамках сетевой экспериментальной площадки Московского педагогического государственного университета.
В свете недавних реформ в образовательной системе России, приносящих с собой заметные изменения в педагогической теории и практике, наступает эпоха новых подходов, методов и содержания в учебно-воспитательном процессе. В этой книге особое внимание уделяется личностно-ориентированному взаимодействию между учителем и школьниками, считая его основным элементом педагогического процесса. Автор исследует актуальную проблему формирования индивидуальности школьника в рамках технологического обучения на уроках и во внеурочной деятельности. В монографии подробно анализируется значимость трудового технологического обучения и воспитания в процессе формирования личности учащегося.
Предлагаемое пособие представляет собой исследование культуры повседневности, которая в настоящее время стала важной частью гуманитарного образования и широко изучается в музеях, школах и вузах. Оно отличается своим междисциплинарным подходом, включая знания по истории, истории культуры, методике преподавания истории и музейной педагогике. Пособие создано для студентов, учителей и музейных педагогов, имеющих опыт работы с детьми. Структура книги основана на научных основаниях и состоит из учебного, методического и дополнительного блоков. Она содержит обширный фактический материал, охватывающий различные аспекты повседневной жизни российского общества.
Разносторонняя исследовательская работа, охватывающая слабо изученную проблему в методической науке, представлена в этой монографии. Автор обращает внимание на актуальность этой проблемы, особенно в свете значительного влияния фольклора на процесс литературного обучения в начальной школе и его активного использования в системе внеклассной работы. Ведущими задачами исследования является критический анализ методологического пути, учет опыта преподавания устного народного творчества в российской начальной школе с учетом современных педагогических подходов и контекста. В монографии обсуждаются исторические аспекты учебного процесса, связанные с народным творчеством, при этом автор скрупулезно изучает роль педагогического опыта и его актуальность для современного образования.
Данное учебное пособие расскрывает различные аспекты здорового образа жизни, затрагивая философские, психофизические и социально-психологические вопросы. Оно представляет собой цельный и систематизированный подход к изучению ЗОЖ, являющегося как научной дисциплиной, так и практической областью деятельности. Внимание авторского коллектива сфокусировано на фундаментальных аспектах человеческой деятельности, таких как образ жизни, физическое и психическое здоровье, а также взаимоотношения с окружающими. Особое внимание уделяется проблемам наркомании, токсикомании, курения и алкоголизма с целью предотвращения этих вредных привычек.