Эта книга представляет собой обширное исследование в области внутришкольной системы образования, фокусирующееся на учебно-методическом и управленческом сопровождении развития универсальных учебных действий учащихся. Авторы представляют широкий спектр теоретических и практических материалов, основанных на опыте экспериментальной работы.
Книга раскрывает идеологические, содержательные, дидактические, методические и управленческие аспекты решения важной проблемы – освоения учащимися метапредметного содержания образования. Она предлагает различные подходы и стратегии, которые обеспечивают целенаправленное развитие умений учащихся в области самообразования.
Материалы в книге основаны на большом количестве исследований, проведенных в рамках сетевой экспериментальной площадки Московского педагогического государственного университета.
