Книги жанра Педагогика - скачать fb2, читать онлайн - стр. 67
В данной книге представлены результаты исследования структуры психолого-педагогической инноватики, посвященные проблемам психологической готовности личности к работе в условиях инновационного образовательного пространства. Авторы также освещают особенности инновационной деятельности и межличностные отношения между субъектами инновационного образовательного пространства. Книга предлагает основные направления психолого-педагогической поддержки педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, которые вовлечены в создание и распространение новшеств. В ней приводится программа для формирования компонентов инновационной деятельности, а также описываются тренинги, направленные на развитие позитивных отношений педагогов к процессу и результату введения новшеств, а также к участникам инновационного процесса. Эта книга будет полезна не только психологам и педагогам, но и руководителям образовательных учреждений, которые заинтересованы в эффективном развитии инновационных процессов в своих организациях.
Книга, написанная автором учебного пособия, направлена на заполнение пробелов в понимании путей психологического воздействия и условий, сопровождающих эмоциональное развитие подростков. Представленные в пособии материалы знакомят студентов с системным подходом к анализу эмоциональной сферы человека и позволяют более полно разобраться в механизмах регуляции эмоций. Книга также предлагает программы, нацеленные на развитие навыков эмоциональной регуляции у подростков в образовательном процессе. Несмотря на то, что пособие изначально было предназначено для студентов педагогических вузов, оно также будет интересно учителям, воспитателям, школьным психологам, социальным педагогам и всем специалистам, занимающимся практической психологией.
Данное учебное пособие - непременный инструмент для педагогов и психологов, занимающихся дошкольным образованием, а также для студентов высших учебных заведений. Авторы пособия тщательно разработали его, учитывая федеральные государственные образовательные стандарты и стремясь помочь формированию необходимых компонентов личностной компетентности детей этого возраста. Внутри пособия вы найдете полноценную систему, охватывающую различные аспекты таких важных компетенций, как коммуникативная и нравственная компетентность. Каждая компетенция представлена в виде отдельного раздела, который включает диагностический блок и глубокий анализ основных принципов коммуникативного и морального развития дошкольников. Но эта книга не просто теория - вместе с теоретическим материалом вы найдете и практические программы для психолого-педагогического сопровождения развития указанных компетентностей.
Книга «Эффективное делопроизводство в образовательных учреждениях» представляет собой неотъемлемый элемент образовательного процесса и предназначена для всех, кто обучается по программе менеджмент в сфере образования. Также, она весьма полезна для специалистов и руководителей дошкольных учреждений, которые хотят повысить свою квалификацию и эффективность своей работы. Авторы пособия разнообразны и комбинируют лучшие практики и нормативные документы, связанные с организацией делопроизводства в образовательных учреждениях. Вся необходимая информация представлена в систематизированной форме, что позволяет читателям быстро ориентироваться в материале и находить нужную информацию. Книга представляет собой незаменимый инструмент для руководителей дошкольных образовательных учреждений, которые стремятся к оптимизации своей работы.
Данное издание является одним из важных исследовательских трудов, посвященных развитию подготовки студентов к педагогической деятельности. Автор, основываясь на глубоком анализе психолого-педагогической литературы, нормативных документов и существующей системы образования, предлагает заметные изменения и модернизацию в подходе к обучению. Исследование весьма актуально и акцентирует внимание на проблемах, с которыми сталкиваются преподаватели и студенты, выбирающие этот путь профессионального развития. Основной целью автора является разработка подходов и инструментов, способствующих развитию творческой педагогической активности у будущих педагогов.
В представленной монографии изучается тематика, связанная с историей и возникновением гражданства, а также проблема формирования молодежной духовно-нравственной культуры в сфере высшего образования. Автор подробно анализирует теоретические и методологические основы, а также основные механизмы управления процессом становления гражданственности будущих специалистов в системе образования высшего учебного заведения при помощи государственно-правовых дисциплин. Книга рассчитана на преподавателей и аспирантов вузов, чей интерес книга поможет развить воспитательно-образовательный процесс и создать модели обучения для формирования гражданственности у студентов.
Настоящая книга представляет собой исследование, посвященное использованию фольклора в образовательном процессе начальной школы. Она предназначена прежде всего для педагогов, студентов и аспирантов, изучающих методику обучения русскому языку и литературному чтению. Однако, ее материалы также могут быть интересны широкому кругу читателей, заботящихся о вопросах детского чтения и литературного образования младших школьников. Фольклор является важной частью национальной культуры и имеет свои особенности и ценности. Он успешно применяется в образовательном процессе начальной школы, способствуя развитию у детей воображения, чувства эстетического восприятия и формированию речевых навыков.
Данная книга представляет собой уникальную монографию, посвященную изучению теоретико-методологических основ теории киберсоциализации человека. Авторы, в рамках интегративной концепции педагогики и психологии жизненного пути личности, рассматривают киберсоциализацию как особый процесс социализации человека. Они предлагают классификацию факторов, влияющих на киберсоциализацию, а также обсуждают пути воспитания и развития личности в информационном обществе. Книга будет полезна студентам высших учебных заведений, особенно тем, кто специализируется в области социальной педагогики, психологии и других социальных и гуманитарных специальностей.
Предлагаем вашему вниманию уникальное учебное пособие, в котором авторы представляют совершенно новые концептуальные подходы к психолого-педагогическому сопровождению лиц с нарушением слуха в условиях вузовского обучения. Книга обращается к важной проблеме организации высшего образования для студентов с нарушением слуха и их непрерывного образования, а также адаптации к особым условиям учебы в вузе. Особое внимание уделено использованию современных педагогических технологий и проведению эффективной слухоречевой реабилитации для студентов с нарушением слуха. Это пособие предназначено не только для студентов и магистрантов высшего профессионального образования, но также будет полезно и преподавателям вузов и колледжей, которые сталкиваются с обучением и работой с лицами с нарушениями слуха.
Книга "Магия праздника" представляет собой увлекательное путешествие в мир таинственных общественно-культурных явлений. Автор исследует значимость праздников для современного человека, раскрывая их роль не только как мероприятий отдыха, но и как способа примириться с реальностью и почувствовать мгновение свободы. Особое внимание уделено школьным праздникам, которые играют важную роль в жизни старшеклассника. Автор рассказывает, как праздники позволяют молодым людям проявить свои социальные роли, проверить себя и на время побыть самими собой. Они также помогают снять напряжение от постоянной борьбы с окружающими, особенно с взрослыми, в поисках своего места в мире взрослых. Но книга "Магия праздника" не только раскрывает значимость праздничных событий в жизни человека, она также подчеркивает их важность в учебно-воспитательном процессе.
Книга "Магия Праздника: Учебное пособие для родителей и педагогов" представляет собой уникальное исследование о том, как праздники влияют на развитие детей. Авторы данного труда обращаются к разнообразным наукам, включая социологию, психологию и историю, чтобы полноценно осветить значение праздника в современном обществе. В книге подчеркивается, что праздник – это не просто время отдыха и развлечений, но и уникальная возможность для детей получить эмоциональный катарсис, временно уйти от повседневной рутины и насладиться свободой. Представленные в книге исследования говорят о том, что праздники оказывают огромное влияние на формирование праздничной культуры у детей и способствуют их умственному и нравственному развитию. Книга "Магия Праздника" будет полезна как родителям, желающим организовать незабываемые праздники для своих детей, так и педагогам, ищущим новые методики воспитания и обучения.
В свежевышедшей революционной монографии, под заглавием "Развитие Российского образования в эпоху Ноосферы", обсуждаются различные аспекты перехода к новой парадигме в российской системе образования. Эта книга - результат усилий коллектива ученых, которые вместе принимали участие во второй научной конференции "Ноосферное образование в евразийском пространстве", проходившей в Смольном институте Российской академии образования в 2010 году. В монографии рассматриваются основные положения научно-мировоззренческой системы, известной как Ноосферизм, которая возникла на стыке двух веков во время мировоззренческой революции, затронувшей часть европейских ученых.
В книге "Новое направление российского образования в XXI веке: Ноосферизм" собраны материалы и дискуссии, которые состоялись на второй научной конференции "Ноосферное образование в евразийском пространстве". Эта монография представляет различные аспекты формирования ноосферной парадигмы российской системы образования. Она основана на научно-мировоззренческой системе Ноосферизма, которая становится все более актуальной в XXI веке. Монография раскрывает эпохальную мировоззренческую революцию, произошедшую на рубеже ХХ и XXI веков, которая является развитием идеи ноосферы, предложенной В. И. Вернадским. В этой книге авторы представляют углубленные исследования и анализы, которые помогают читателю понять принципы и потенциал ноосферной парадигмы.
Эта книга представляет собой научную монографию, созданную в результате первой научной конференции «Ноосферное образование в евразийском пространстве», которая прошла в 2009 году в Смольном университете РАО. Авторы посвятили эту работу исследованию различных аспектов ноосферной парадигмы, которая начала формироваться в российской системе образования XXI века на основе принципов Ноосферизма. Эта монография предназначена для всех работников сферы образования, а также для тех, кто интересуется будущим человечества и России. Западноевропейские ученые отмечают, что на рубеже ХХ и XXI веков произошла вернадскианская мировоззренческая революция, связанная с идеями ноосферы, предложенными В.
В данной литературе осветлены разнообразные варианты детского двуязычия, как одновременного, так и последовательного. Авторы исследуют эффективные стратегии, помогающие детям освоить язык, и уделяют особое внимание анализу речевых ошибок и их возможным причинам. В качестве руководства для обучающихся и преподавателей, для аспирантов и студентов, этот материал станет незаменимым. Книгу рекомендуется использовать в филологических и психолого-педагогических учебных заведениях, а также для школьных учителей и воспитателей детских садов, работающих с детьми, изучающими иностранный язык. Книга включает в себя множество теоретических материалов и практических рекомендаций, которые помогут читателям лучше понять особенности двуязычного развития детей и эффективно работать в этой области.
Книга предлагает читателям систематический подход к анализу текста, демонстрируя категории текстуальности и их языковую реализацию на примере структуры, что помогает понять текст как сложную систему, которая формируется благодаря взаимодействию различных факторов. Она также предлагает тексты, относящиеся к основным функциональным стилям современного русского литературного языка, что поможет понять различия между функциональными типами текстов и развить навыки создания собственных текстов, соответствующих заданным целям и условиям их создания, что обеспечивает эффективное общение. Это пособие рекомендуется для студентов и аспирантов-филологов, преподавателей-русистов и специалистов гуманитарной сферы, занимающихся работой с текстом и оценивающих содержание текстов.
Книга "Революция в образовании: становление системы в России в XVIII веке" раскрывает новые грани истории модернизации Петра I и его усилий по формированию системы образования. Ее страницы наполняются ранее неизвестными или редко доступными источниками, подобранными из архивов и личных собраний. Эти материалы включают проекты создания и реформирования учебных учреждений, учебные и методические программы, разработанные самими академиками, чиновниками, преподавателями и даже авантюристами. Авторы этого сборника статей основываются на этих уникальных источниках, чтобы показать, что формирование западной системы образования в России в эпоху Петра Великого и его последователей было результатом усилий не только государства, но и предприимчивых администраторов и "прожектеров", которые ловко использо¬вали государственные ресурсы для достижения своих собственных амбициозных целей.
Аннотация книги: Книга «Двуязычное детство: проблемы и перспективы» является обращением к актуальной теме детского двуязычия в России. Авторы, Е.Ю. Протасова и Н.М. Родина, рассматривают это явление с разных позиций, исследуя ситуации, когда двуязычие становится вынужденным и когда оно является желаемой целью. Книга предлагает читателям обсуждение вопросов, связанных с влиянием двуязычия на развитие личности, образование и карьеру. Авторы также исследуют изменения в ситуации преподавания языков в России и семейного билингвизма. Книга представляет собой полезное руководство для родителей, педагогов, лингвистов и всех, кто интересуется вопросами детского двуязычия.
Эта уникальная книга предоставляет полную информацию о феномене детского двуязычия, позволяя таким образом разобраться в его сущности. Ее содержание насыщено обширным описанием разнообразных приемов работы и программ для детского сада с двуязычными детьми. Основной упор делается на разделение программы на три возрастные группы: 3-4, 4-5 и 5-6 лет, каждая из которых имеет продолжительность 40 учебных недель. В книге подробно описываются рекомендации для занятий, осуществляемых по мере наступления новой недели. В числе этих рекомендаций содержатся фонетические упражнения, развивающие игры, подвижные активности, а также множество песен и стихов, которые будут оказывать положительное влияние на развитие речи. Все материалы, приведенные в книге, были специально разработаны для воспитателей, преподавателей и родителей, работающих с детьми-билингвами как за границей, так и в России.
Эта книга оживляет реальные события, рассказывающие о захватывающем и вдохновляющем путешествии многоязычного воспитания в семье. Свежая и непредсказуемая, она приглашает читателей в удивительный мир языкового многообразия. "3-е издание", слова, впечатляющие своей мощью и актуальностью, обращается к родителям в первую очередь, предлагая им глубокое понимание и простые инструменты для воспитания детей в нескольких языках. Но эта книга - не только для родителей. Она обращается и к ученым-языковедам, психологам, социологам, педагогам, кто интересуется феноменом многоязычия, который уже давно перестал быть исключением и стал нормой в современном мире. Благодаря глубине исследования и практической ориентации, "3-е издание" станет важным ресурсом для всех, кто стремится понять и научиться полноценно использовать потенциал многоязычия.