Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха

В книге "Развитие универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха: психолого-педагогические аспекты" авторы исследуют особенности развития ряда важных учебных навыков у детей с нарушением слуха в младшем школьном возрасте. Они анализируют как регулятивные действия (самоконтроль, самооценка, рефлексия), так и познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические), а также коммуникативные умения этих детей в сравнении с нормально слышащими сверстниками. В книге представлены практические рекомендации, основанные на психолого-педагогических исследованиях, по эффективному развитию этих универсальных учебных действий у детей с нарушением слуха в процессе учебной деятельности. Авторы подчеркивают важность системно-деятельностного подхода в этом процессе и предлагают конкретные методы и приемы, которые помогут специалистам в области специальной педагогики и психологии, а также студентам дефектологических факультетов эффективно работать с детьми с нарушением слуха. Эта книга станет незаменимым руководством для всех, кто занимается обучением и поддержкой детей с нарушением слуха, она поможет им лучше понять особенности развития этих детей и научит эффективным методам и подходам для развития их учебных навыков.