Генезис педагогических понятий в России в XI – XX вв.

В современном мире, где педагогическая терминология играет ключевую роль в образовательных процессах, данная монография заслуживает особого внимания. В ней подробно исследуется эволюция и значимость ведущих педагогических терминов, которые возникли и развивались в России на протяжении многих веков - с XI по XX века. Особое значение этой книги заключается в ее бесценности и уникальности, так как подобных исследований в этой области очень мало. Представленные в монографии материалы позволяют пролить свет на сущность и содержание современной педагогической терминологии. Авторы подробно рассматривают процесс становления и развития более чем сорока ведущих педагогических терминов, отслеживая их изменения и развитие на протяжении времени. Они демонстрируют, как содержание этих терминов менялось в условиях развития российской теории и практики в области педагогики. Ценность этой книги заключается в ее комплексном анализе всего пути развития отечественной педагогической терминологии, который имеет большое значение при разработке современной педагогической теории, учебных программ и изданий. Монография рекомендована для студентов, аспирантов и специалистов, занимающихся исследованиями и изучением теории и истории педагогики и образования. Она также представляет интерес для практикующих работников системы образования, желающих расширить свои знания в данной области. Книга представляет собой ценный научный вклад в педагогическую литературу и считается неотъемлемым ресурсом для педагогов и исследователей.