Книги жанра Педагогика - скачать fb2, читать онлайн - стр. 38
В данном учебном пособии подробно рассматривается тема типологии семей, находящихся в сложной ситуации. Авторы анализируют сущность и принципы социально-педагогического сопровождения этих семей, а также описывают этапы этого процесса и предлагают эффективные средства помощи. Особое внимание в книге уделяется вопросам взаимодействия между специалистами, занимающимися сопровождением проблемных семей, и изучаются различные пути и способы решения актуальных проблем, с которыми такие семьи сталкиваются. Эта книга является ценным ресурсом для студентов педагогических вузов, так как она предоставляет им современные знания и навыки, необходимые для работы с проблемными семьями.
Эта книга глубоко исследует современные вызовы, с которыми сталкиваются родители и педагоги в России, при воспитании молодого поколения. В ней представлены аналитические обзоры западноевропейских и американских систем воспитания, основанные на работах выдающихся педагогов, таких как Джон Локк, Корне́лий Гельвеций, Иоганн-Георг Песталоцци и Мария Монтессори, а также обсуждается возможность их успешной адаптации в российских условиях. Важным аспектом этой книги является подробное описание развития русской, советской и российской систем воспитания, начиная от исторического "Домостроя", и заканчивая революционными идеями воспитания, представленными в работах Константина Ушинского, Николая Пирогова и Антона Макаренко, чье влияние маркирует «творческую личность», стремящуюся к постоянному самосовершенствованию и к возможности преобразования общества в лучшую сторону. Конечная часть книги рассматривает вопросы воспитания в контексте существующих социально-экономических проблем, с которыми сталкиваются наше общество и его молодежь в начале XXI века.
Книга, созданная на основе полного анализа истории общественного отношения к детям с отклонениями в интеллектуальном развитии, является всесторонним пособием. В ней подробно рассматриваются важнейшие этапы этой эволюции, начиная с первых указов, которые были изданы в конце XVII века российскими царями, и заканчивая настоящим временем. Основополагающие аспекты, которые затрагиваются в пособии, включают подробное описание специализированной государственной помощи, предоставляемой детям с умственной отсталостью в Российской Федерации. Кроме того, основы профессионально-трудового обучения учащихся с интеллектуальными нарушениями также заслуживают особое внимание.
Описывая данный том, следует отметить, что он представляет собой результат коллективного авторского труда, осуществленного кафедрой педагогики высшего учебного заведения имени А. И. Герцена. Главным руководителем этой значимой работы выступила профессор доктор педагогических наук А. П. Тряпицына. Здесь детально разбираются все важнейшие темы базовой дисциплины «Педагогика», объединяющей курсы «История педагогической мысли и образования», «Педагогика школы» и «Решение профессиональных задач». В книге, в основном разделе которой приведены исключительно полные исследования по ключевым категориям педагогики, освещены такие важнейшие темы, как процессы обучения, воспитания и образования.
В сборнике, представленном перед вашим взором, собраны избранные научно-педагогические труды К.Д. Ушинского - удивительного русского педагога, чье имя звучит гордо и с почтением в мире науки. Здесь вы найдете великолепные тексты, раскрывающие перед нами актуальную и непреходящую тему нравственного воспитания детей. Ученый делился своими глубокими размышлениями о пользе педагогической литературы, просвещающей разум и сердце молодого поколения. В его произведениях разрабатывается понятие "народности" и рассматриваются эффективные методы распространения грамотности, чрезмерно ценной в нашем образованном мире. Очаровательным образом Ушинский соприкасается с понятием труда, вплетая в него нравственный элемент, укрепляющий характер и формирующий умения, готовящие ребенка к будущим испытаниям и трудностям.
Эта книга является неоценимым руководством для всех, кто стремится внушить своим детям любовь к постоянному развитию и познанию нового. Она предлагает новые идеи и методы обучения, чтобы помочь воспитать ребенка, который сможет достичь успеха и найти свое место в современном мире. Автор, с простотой и яркостью, делится своими знаниями и опытом, чтобы помочь читателям понять, как лучше всего вдохновить учеников, содействуя развитию их интересов и стимулируя рост. Книга отвечает на волнующие вопросы о том, что и как нужно учить детей в современном обществе, чтобы они могли раскрыть свой потенциал и стать востребованными в будущем. Используя разнообразные примеры и истории успеха, эта книга в своем искреннем повествовании разъясняет, какие стратегии и подходы могут быть наиболее эффективными для способствования ученическому росту и саморазвитию.
"Разбудите творческий потенциал маленьких учеников от 2 до 4 класса с помощью уникального курса "Учимся мыслить креативно". Это методическое пособие, которое поможет учителям провести интересные уроки, развивающие творческие навыки детей. Всего в пособии 9 модулей, каждый из которых сфокусирован на развитии конкретных творческих навыков, таких как составление рассказов по картинкам, создание загадок, обучение выделения противоречий в окружающем мире и многое другое. Уникальность этого пособия заключается в том, что учитель сам выбирает последовательность и содержание модулей в зависимости от потребностей своих учеников.
"Преображение мышления: подход к развитию креативности" - это книга, которая призвана вдохновить и захватить своего читателя с первых страниц. Ее яркое и простое описание привлекает внимание учеников, учителей и родителей, заинтересованных в развитии творческих навыков. Автор раскрывает тайну творческого мышления и дарит своим читателям возможность быть востребованными и полезными в современном мире. Книга преисполнена множеством успешных и реальных примеров из жизни, делая ее чрезвычайно увлекательной и легкой для чтения. Выпущенная в 2014 году, она сошла с печатных листов под названием «Открытые задачи как инструмент развития креативного мышления».
Эта книга, написанная экспертами в области медицины и психологии, представляет собой учебное пособие, которое затрагивает важные аспекты проблемы девиантного поведения среди подростков и молодежи. Внутри она охватывает различные теоретические концепции и практические методы профилактики такого поведения. Она анализирует базовые понятия и классификацию зависимого поведения, а также факторы, которые могут быть рисковыми или защищающими в отношении развития девиантного поведения у подростков. Кроме того, в книге рассматриваются вопросы, связанные с действующим законодательством в области профилактики отклонений в поведении в России.
Данное учебное пособие представляет собой исчерпывающий и систематизированный материал о проведении игровых методов обучения в высшей школе. Оно предназначено не только преподавателям, использующим современные образовательные технологии, но и всем педагогам, стремящимся внедрить инновационные и интерактивные подходы в свою практику преподавания. Авторы пособия тщательно изложили основные принципы и техники, которые позволяют успешно использовать игровые методы в образовательном процессе. В нем подробно раскрыты материалы, которые будут бесценным помощником для преподавателей, старающихся создать полноценную атмосферу вовлеченности и активности своих студентов. Читатель найдет в пособии не только теоретические основы и фундаментальные концепции, но и конкретные практические примеры и задания, которые помогут легко воплотить полученные знания в действие.
Книга Алексея Игоревича Любжина "Передышка в знаниях" - это глубокое исследование будущего российской школы и ее образовательных стандартов. Автор, доктор филологических наук, обнажает перед читателем свои размышления, которые наполнены философской глубиной и насыщены яркими историческими фактами. Этот сборник статей по педагогике и историческим очеркам позволяет нам заглянуть в сердце российской школьной системы и понять, в какую сторону ее развивается. Автор взирает на современных школьников с новой перспективы, анализируя их отличия от предыдущих поколений учащихся. Он напоминает нам о значимости каждого поколения, о том, как каждое из них оказывает влияние на будущее нашей страны. Более того, книга "Передышка в знаниях" поражает своим фотоиллюстрациями - они являются дореволюционными открытками из личной коллекции автора.
"Этическое образование в подготовке будущих педагогов в области физической культуры и спорта" В современном мире, где нравственность и этика играют важную роль в обществе, возникает необходимость уделять большее внимание воспитанию и подготовке специалистов в области физической культуры и спорта. Педагогические качества и нравственные принципы должны стать неотъемлемой частью образования в высших учебных заведениях. Настоящий учебник предлагает комплексный подход к проблеме нравственно-этической подготовки студентов. Он соответствует ФГОС ВО последнего поколения и предназначен для студентов бакалавриата очной и заочной форм обучения вузов физической культуры.
Данное учебное пособие представляет собой ценный инструмент, разработанный специально для педагогов, занимающихся образовательным процессом в средних школах и профессиональных учебных заведениях. Главной целью данного пособия является помощь педагогам в успешной реализации здоровьесберегающих подходов и методик в своей учебной среде. Ведь забота о здоровье учащихся является неотъемлемой частью всестороннего образования и развития молодого поколения. В учебном пособии представлены рекомендации, основанные на актуальных научных исследованиях, которые позволят педагогам профилактировать основные заболевания, связанные с детским возрастом.
Наши дети подросткового возраста сталкиваются со множеством сложностей и вопросов, которые мы, родители, порой не в состоянии понять. Они уникальны и отличаются от нас, взрослых, выросших в другое время. Что происходит внутри их организма, как происходит формирование их личности, что скрывается в их душе и психике – все эти вопросы часто оказываются за пределами нашего понимания. Авторы этой уникальной книги – врачи, психологи, педагог и священник – прекрасно осознают эту проблему и решили помочь родителям. Они сделали невероятный труд и предложили комплексный подход к пониманию и восприятию подросткового возраста.
Книга «Совершенствование выносливости в циклических видах спорта: инновации и практические рекомендации» предназначена для профессионалов и тренеров, занимающихся развитием спортсменов в циклических дисциплинах. Она предоставляет всестороннюю помощь как начинающим спортсменам, так и участникам спорта высшего уровня, которые стремятся улучшить свою выносливость. Исследовательские методы автора, правила, необычные принципы тренировки и интегрированная система подготовки уже успешно применялись в беге на средние и длинные дистанции и могут быть применены для развития выносливости в других циклических видов спорта.
Новая книга, написанная признанным экспертом в области физической культуры, открывает перед читателем уникальный подход к воспитанию и тренировке. Автор, заслуженный работник физической культуры, доктор педагогических наук и профессор Ю. Г. Коджаспиров, пересматривает традиционные методы обучения и предлагает новые, более эффективные подходы. В книге автор исследует влияние функциональной музыки на уроки физкультуры, демонстрируя, как правильный выбор музыки может быть ключом к успеху. Он показывает, что искусное использование звуков и ритмов может помочь не только создать приятное и привлекательное окружение для занятий, но и стимулировать учебную активность и повышать эффективность тренировок. Это пособие является незаменимым руководством для учителей, тренеров и преподавателей, работающих в общеобразовательных учреждениях.
В данной книге представлена коллективная монография, которая имеет свои уникальные особенности, отличающие ее от обычного учебного пособия. Все содержание книги строится вокруг трех независимых концепций, объединенных общей социально-философской теорией спорта, основанной на социально-педагогических проектах. Первая концепция рассматривает спорт с точки зрения его всестороннего влияния на финансовые, экономические, социально-политические, правовые, религиозные и другие аспекты физической культуры и спорта. Авторы книги анализируют законы и основные принципы функционирования данной сферы и ее развития. Вторая концепция рассматривает спорт с педагогической точки зрения, основываясь на его учебно-образовательной направленности для широких кругов общественности, занимающихся физической культурой и спортом.
Исходя из текста, можно сделать следующее описание книги: "В лабиринте российской школьной системы, где процент энтузиастов среди педагогов оставляет желать лучшего, книга Дэйва Берджеса выступает в роли маяка, направляющего просветителей нашего будущего. Автор, сам преподаватель, воспевает страсть и увлечение в педагогическом деле, несмотря на ограничивающие рамки учебного плана и недостаточное вознаграждение. 'Вдохновлять' - вот главное слово, которое описывает его новаторскую методику работы с учениками. На страницах этой книги раскрываются тайны и техники, позволяющие каждому педагогу заставить учеников не просто полюбить свой предмет, но ждать его занятия как настоящий праздник.
В своей книге "Субъектность в литературе и чтении" психолог Оксана Кабачек затрагивает важную тему роли субъектности в литературной и читательской деятельности. Автор провела многолетние экспериментальные исследования различных возрастных категорий слушателей-читателей и сочинителей, результаты которых позволили ей не только найти ответы на традиционные вопросы, но и поставить новые. Первый раздел книги посвящен актуальной проблеме с чтением в современных условиях. Автор анализирует сложившуюся ситуацию и предлагает свои рекомендации по ее решению. Во втором разделе Оксана Кабачек подробно исследует влияние художественной литературы на развитие личности ребенка.
Книга - это сборник авторских статей, которые были написаны в разное время, но объединены общей идеей - жизнетворчество детей на основе чтения лучших художественных произведений. Важнейшей концепцией, лежащей в основе этого сборника, является представленный в эпиграфе слова Николая Александровича Рубакина: "Мы не к книге, а к жизни зовём наших читателей". Основываясь на этой идее и приводя конкретные жизненные примеры, автор этой работы создает систему руководства чтением художественной литературы для детей, которая позволяет им познавать жизнь и основной объект "книжной Вселенной" - человека во всей его индивидуальности, многогранности и душевной природе. Особое внимание в методической системе автора уделяется диалогу между взрослым и ребенком, характеру вопросов, побуждающих к размышлению, и их направленности на жизненные ценности, которые отражены на страницах детской литературы.