Книги жанра Монографии - скачать fb2, читать онлайн - стр. 17
Данная монография посвящена рассмотрению широкого спектра проблем, связанных с психологическими функциями сравнения изучении социальных и когнитивных процессов. Работа основана на эмпирическом материале и представляет системный подход к рассмотрению сравнения как одной из ключевых процедур, используемых в познании окружающего мира, самого себя и других людей, а также в межличностном общении. Автором исследования приводятся современные концепции и методология изучения когнитивных и социальных форм сравнения. Более того, в монографии раскрывается особенный авторский метод анализа вербальных способов сравнения, которые автор предлагает соотнести с особенностями восприятия зрительных и звуковых объектов. Кроме того, в книге представлены авторские методики изучения социальных форм сравнения и приведены результаты эмпирических исследований возрастных особенностей в использовании категорий референтов, целей и способов социального сравнения, а также его аффективных составляющих. Особое внимание уделено связи между социометрическим статусом членов группы и их статусом как референтов социального сравнения.
Эта книга представляет собой уникальное исследование, которое раскрывает глубокие связи между социальной средой и развитием интеллекта и креативности. Авторы обобщают результаты теоретического и эмпирического анализа двух важных аспектов влияния социальной среды: предметно-информационного и межличностного взаимодействия. Они провели эмпирическое исследование на основе анализа семейной микросреды, чтобы понять, как межличностное взаимодействие влияет на развитие способностей. Кроме того, они также исследовали роль обогащенной образовательной среды в формировании интеллекта и креативности детей. Эти два аспекта социальной среды оказались неразрывно связанными и имеют огромное влияние на развитие ума и творческих способностей детей. Книга предлагает многомерный и глубокий подход к интерпретации результатов исследования и позволяет понять, какие конкретные механизмы социальной детерминации способностей могут существовать.
В данной книге авторы сфокусировались на проблемах нравственной психологии - наукой, которая обретает особую актуальность в эпоху поиска моральных идеалов и перспектив развития современного общества России. Вместе с тем, они представили ее в необычном ключе - широтой охвата обсуждаемых вопросов, глубиной анализа, оригинальностью подхода и многогранностью освещения представленного материала. Помимо этого, в книге прилагается издательский макет в формате a4.pdf, обеспечивающий сохранение ее визуального облика. Это уникальное издание, объединяющее в себе не только научные исследования, но и практические рекомендации.
Эта книга возвращает читателя к важной проблеме развития детской и подростковой психологии - самосознания и самооценки. Автор, опираясь на свои глубокие знания и практический опыт в этой области, предлагает новый подход к изучению и пониманию этой сложной темы. Он анализирует роль родителей, педагогов и сверстников в этом процессе, исследуя психологический механизм формирования самооценки и самосознания у детей и подростков. Основываясь на системном подходе, автор представляет результаты своих исследований, проведенных в течение 25 лет научной, педагогической и практической работы. Он обобщает свои наблюдения и предлагает читателю глубокий анализ факторов, которые влияют на развитие самосознания и самооценки детей и подростков. Особое внимание в книге уделяется специалистам в области психологии личности, психологам и преподавателям, работающим в сфере дошкольного, начального и среднего образования.
Новая книга предлагает уникальный анализ прошлых структурных реформ государственного аппарата, опираясь на уникальные периодические источники из эры петровских преобразований. Автор подходит к анализу с исключительной тщательностью, учитывая информативность источников, их происхождение и обстоятельства создания. Особое внимание уделено периоду реформирования государственного аппарата, перехода от приказной системы к коллегиальной, замены старых учреждений новыми и перераспределения служащих. Наряду с этим, автор рассматривает две основные проблемы: структуру и численность аппарата управления, а также социально-экономическое положение его представителей.
В этой книге представлено исследование современных общественных явлений, основанное на последних научных достижениях и тщательной методологической основе. Автор внимательно изучает социально-демографическую структуру общества и раскрывает ее важность для понимания социальных процессов. Написана книга для специалистов в области науки, но будет интересна всем, кто интересуется современными проблемами социального развития нашей страны. Во всех основных темах имеются полезные факты и аналитические данные, которые помогут читателям раскрыть суть изучаемых вопросов. Кроме того, книга содержит издательский макет в формате PDF A4, чтобы удобно просматривать и изучать информацию.
В этой книге утверждается, что субъектно-ориентированный подход является основой для успешной организации сред инновационного развития. Автор провел обширный анализ текущего состояния и планов развития инноваций в стране, с особенным акцентом на роли субъектов в этом процессе. Также был исследован положительный международный и отечественный опыт создания инновационных сред для разработки крупномасштабных проектов, включая и опыт советских институтов Генеральных конструкторов. В книге также предлагаются междисциплинарные основы для создания "средовой парадигмы" и представлены методологические основы для организации активных инновационных сред.
Книга представляет собой актуальное исследование современных подходов к социально-экономическому развитию страны. Автор освещает стратегию научно-технологического прорыва, которая стала одним из фундаментальных факторов успешного развития государства. Рассматривая 12 национальных проектов, автор приходит к выводу о необходимости более системного и согласованного подхода к их реализации. Основной уклон книги связан с проблемой консолидации государства и общества в процессах управления и развития страны. Автор обращает внимание на важность создания адекватных механизмов, позволяющих индивидуальному и общественному сектору принимать активное участие в данных процессах.
Книга, которую вы держите в руках, является актуальным исследованием, освещающим новые тенденции в эсхатологическом дискурсе современного общества. Автор поднял важный вопрос о влиянии представлений о конце света на русское общественное сознание. В ходе работы автор анализирует изменения в эсхатологической мысли на протяжении истории России. Основываясь на глубоком исследовании, автор делает интересное заявление о том, что эсхатология играла ключевую роль в формировании российской цивилизации и была фундаментальным основанием для государственно-идеологического строительства России. Это выдвигает книгу в число важных трудов, раскрывающих сущность и значение эсхатологических представлений для понимания исторического развития русского народа. Помимо того, что данная книга содержит интереснейшие исследовательские материалы, она также привлекает внимание своим аутентичным издательским макетом в формате A4.PDF.
Книга представляет собой уникальное исследование, охватывающее область политической философии языка. Автор осмысливает сложную взаимосвязь между языком и политикой, направляя свое внимание на исторические факты и материалы. В ходе исследования производится сравнительный анализ языковых политик, связанных с тремя революциями - французской, русской и майскими событиями 1968 года во Франции. Также автор обращается к ключевым философским концепциям XX века, включая идеи Ж. Делеза и Ф. Гваттари о мажоритарных и миноритарных языках. Эти концепции помогают разобраться в языковом строительстве в переломные периоды истории.
"Уникальная книга представляет читателю новую гипотезу в области психического развития, основанную на системно-субъектном подходе. Автор объясняет, как возможно создать унитарную модель развития психики, анализируя уровни развития субъекта и личности - двух ключевых аспектов развития человека. Особый акцент делается на психологической зрелости, которая определяется согласованностью развития субъектных и личностных функций на всех этапах человеческого онтогенеза. Книга также дополнена издательским макетом в формате a4.pdf, который сохраняет оригинальный дизайн и структуру работы. Эта книга станет ценным источником знаний для всех, кто интересуется психическим развитием и стремится к пониманию самого себя и других людей.".
"Глубокая исследовательская работа предлагает читателю уникальный взгляд на обширную область психологии возможного. Книга проводит читателя через разные аспекты этой науки, выделяя два противоположных полюса - адаптивное возможное и невозможное. Основываясь на научных данных и эмпирических исследованиях, авторы подчеркивают важность понимания прошлого опыта в формировании адаптивных способностей человека. Однако, они также рассматривают невозможное как преадаптивный феномен, который проявляется в событиях и ситуациях, не связанных с личностью. Книга анализирует психологическую природу искомого в мышлении, прогнозирование неизвестного при решении задач и личностные аспекты возникающего. Авторы не ограничиваются теоретическими анализом и переносят свои размышления на реальные примеры из трех основных реальностей мира человека.
Книга исследует важность и роль биосоциальной проблемы в развитии психологической науки, а также влияние социального заказа на ее формирование. Авторы показывают, что в психологии существуют два противоположных подхода к рассмотрению этой проблемы. Первый подход сводит культуру к надстройке над биологической основой, в то время как второй подход рассматривает культуру как фактор, противостоящий биологическому влиянию на поведение людей. В контексте глобализации, фокус исследований биосоциальной проблемы сместился с рассмотрения роли окружающей среды и наследственности на формирование личности на межконтинентальный уровень взаимодействия культур в современном мире.
Эта монография освещает глубокое исследование духовных способностей человека и их важность в общей структуре способностей. Автор подчеркивает связь между духовными способностями и нравственными качествами, уделяя особое внимание значению духовных состояний. В книге проводится анализ отношения между моралью и духовными состояниями, а также рассматриваются конкретные проявления духовности, такие как вера, любовь и совесть. Особое внимание уделено проблемам воспитания и развития духовности и духовных способностей в школьном возрасте. Авторы не только рассматривают эти проблемы, но также предлагают пути построения образовательного процесса, которые помогут учителям и родителям удовлетворить потребности детей в этой сфере. Хотя книга предназначена для специалистов в области философии, психологии и педагогики, она также будет интересна и полезна для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами образования.
В настоящее время общество сталкивается с растущими проблемами, вызванными ограничениями, накладываемыми техногенной цивилизацией. Игнорирование социальных ценностей и этических норм создает постоянные кризисные ситуации, которые требуют поиска решений. Осознавая важность базовых цивилизационных ценностей, становится ясно, что необходимо изменить парадигму управления и создать эффективные механизмы, которые вовлекут общество в процессы контроля, управления и развития. В настоящий момент успешное развитие Российского государства во многом зависит от стратегического планирования и реализации национальных проектов.
Монография представляет собой исследование, основанное на психологической науке, посвященное феномену "духовной личности". Книга, в отличие от других работ, фокусируется на анализе нерелигиозной духовности. Автор детально описывает результаты как теоретического, так и эмпирического исследования духовной личности и ее духовных способностей. Одно из основных открытий состоит в том, что духовные способности играют важную роль в продуктивной жизнедеятельности личности. В рамках данного исследования также была обнаружена связь между типами личностей и их отношениями к окружающим. Автор устанавливает различия между "человеком дающим" и "человеком берущим", которые соотносятся с типами "духовная личность" и "бездуховная личность".
В книге рассматривается проблема воздействия в сфере коммуникации, где автор проводит систематический анализ исследований, с целью выявления ключевых тенденций в этой области. Основной фокус делается на разработке новой модели коммуникативного воздействия, которая охватывает многоуровневую и полифеноменологическую сущность этого явления. В книге подробно раскрывается метафорический аспект коммуникативного воздействия, позволяющий лучше понять его смысл и влияние на различных уровнях: микро, мезо и макро. Предлагается глубокий анализ закономерностей, определяющих процессы воздействия на каждом уровне и в разнообразных контекстах коммуникации. В дополнение к тому, что предлагает автор, в книге включен издательский макет в формате PDF A4, чтобы читатели могли более наглядно представить себе материалы и дизайн.
В книге представлена исследование сложившейся ситуации на евразийском пространстве и проблемы, связанные с обеспечением социогуманитарных аспектов интеграционных и инновационных процессов. Авторы основывают свои подходы на современных научных представлениях и рассматривают проблемы в контексте различных научных рациональностей. Основное внимание уделяется саморазвивающимся инновационным средам, субъектно-ориентированному подходу и синергетике. Эта монография представляет интерес для специалистов из различных областей знаний - гуманитарных, естественнонаучных и технических. Она ориентирована на проблемы организации инновационного развития на евразийском пространстве и может быть полезна как студентам и аспирантам, так и практикующим управленцам.
Данная книга представляет собой монографию, в которой авторы исследуют стили как психологические системы адаптации к окружающей среде. Они анализируют различные типы стилей, такие как индивидуальные стили деятельности, когнитивные, эмоциональные, психомоторные, саморегуляционные стили, а также стили жизни, поведения, общения, активности и руководства. Книга также поднимает вопросы и дискуссии вокруг проблемы стилей. Основная цель авторов - это поиск и разработка методологических оснований, позволяющих с единой точки зрения рассмотреть различные проявления стиля. Они также предлагают новые идеи для объяснения этого феномена, такие как принципы самоподобия, транзитивности и самоорганизации.
Эта книга посвящена исследованию фундаментальных аспектов деятельности и методологическим проблемам, связанным с ее изучением. Автор демонстрирует, что полноценное понимание психологического познания деятельности заключается в глубоком анализе деятеля. Она признается человека сущим только тогда, когда он активно действует в своей сфере. Книга также проводит анализ представлений отечественных ученых о деятельности, раскрывая ключевые понятия, такие как "жизнь", "поведение", "деятельность", "индивид", "индивидуальность" и "субъект деятельности". Она представляет авторскую модель психологической функциональной системы деятельности, основанную на экспериментальных данных, и описывает отдельные компоненты этой системы и процессы их формирования. Одним из интересных примеров, используемых в книге, является психологический анализ педагогической деятельности.