Данная монография посвящена рассмотрению широкого спектра проблем, связанных с психологическими функциями сравнения изучении социальных и когнитивных процессов. Работа основана на эмпирическом материале и представляет системный подход к рассмотрению сравнения как одной из ключевых процедур, используемых в познании окружающего мира, самого себя и других людей, а также в межличностном общении.
Автором исследования приводятся современные концепции и методология изучения когнитивных и социальных форм сравнения. Более того, в монографии раскрывается особенный авторский метод анализа вербальных способов сравнения, которые автор предлагает соотнести с особенностями восприятия зрительных и звуковых объектов.
Кроме того, в книге представлены авторские методики изучения социальных форм сравнения и приведены результаты эмпирических исследований возрастных особенностей в использовании категорий референтов, целей и способов социального сравнения, а также его аффективных составляющих.
Особое внимание уделено связи между социометрическим статусом членов группы и их статусом как референтов социального сравнения.
