Эта книга возвращает читателя к важной проблеме развития детской и подростковой психологии - самосознания и самооценки. Автор, опираясь на свои глубокие знания и практический опыт в этой области, предлагает новый подход к изучению и пониманию этой сложной темы. Он анализирует роль родителей, педагогов и сверстников в этом процессе, исследуя психологический механизм формирования самооценки и самосознания у детей и подростков.
Основываясь на системном подходе, автор представляет результаты своих исследований, проведенных в течение 25 лет научной, педагогической и практической работы. Он обобщает свои наблюдения и предлагает читателю глубокий анализ факторов, которые влияют на развитие самосознания и самооценки детей и подростков.
Особое внимание в книге уделяется специалистам в области психологии личности, психологам и преподавателям, работающим в сфере дошкольного, начального и среднего образования.
