Книги жанра Детская психология - скачать fb2, читать онлайн - стр. 73
Книга представляет собой обширное исследование в новой области психологии - перинатальной психологии. В ней автор рассматривает происхождение и развитие этой науки как в зарубежных странах, так и в России, а также проводит анализ различных подходов к изучению. Особое внимание уделяется предпочтительности биопсихосоциального подхода. В содержании книги представлены психологические особенности всего репродуктивного процесса - от процесса зачатия, беременности и родов, до ранних этапов постнатального развития. Автор также подробно рассматривает организацию перинатальной психологической помощи для женщин и их семей, включая случаи перинатальных утрат. Это второе издание книги, которое предназначено как для специалистов в области психологии, психотерапии и психиатрии, так и для акушеров-гинекологов, неонатологов, а также представителей смежных наук.
Извлекайте максимум пользы и уверенности в подготовке ребенка к новому этапу его жизни с этой уникальной книгой. В ней находимся различные стратегии и советы, которые помогут родителям успешно подготовить своего ребенка к школе и помочь ему в адаптации в новом коллективе. Оно также обсуждает разные способы преодоления лени и установления эффективных отношений с учителем, чтобы обеспечить наилучшую образовательную среду для вашего ребенка. Но эта книга не только для обычных первоклассников. Она также охватывает особенности адаптации детей с гиперактивностью, медлительными ребятами, шестилетними малышами и даже для тех, кто пользуется левой рукой.
Данное учебное пособие - непременный инструмент для педагогов и психологов, занимающихся дошкольным образованием, а также для студентов высших учебных заведений. Авторы пособия тщательно разработали его, учитывая федеральные государственные образовательные стандарты и стремясь помочь формированию необходимых компонентов личностной компетентности детей этого возраста. Внутри пособия вы найдете полноценную систему, охватывающую различные аспекты таких важных компетенций, как коммуникативная и нравственная компетентность. Каждая компетенция представлена в виде отдельного раздела, который включает диагностический блок и глубокий анализ основных принципов коммуникативного и морального развития дошкольников. Но эта книга не просто теория - вместе с теоретическим материалом вы найдете и практические программы для психолого-педагогического сопровождения развития указанных компетентностей.
Книга представляет собой уникальное пособие, которое затрагивает методологические и практические аспекты работы с детьми, которые проживают в семьях иммигрантов и посещают общеобразовательные учебные заведения. В первой части книги авторы предлагают читателю широкий набор рекомендаций, направленных на выявление уровня учебной и социально-психологической адаптации детей, которые находятся в новой среде. Новая среда, новые люди и незнакомая культура могут стать преградой для успешной адаптации. Вторая часть книги стремится решить эту проблему, предлагая глубокий анализ и практические рекомендации по повышению эффективности адаптации приезжих детей к школьной жизни.
Представляем вашему вниманию уникальную монографию, посвященную актуальной проблеме формирования культуры речи младших школьников и ее связи с влиянием средств массовой информации. Авторы этой работы не только провели обширное исследование данной проблемы, но и представили научно обоснованную методику, которая помогает эффективно формировать культуру речи у детей в современном информационном окружении. Методика была экспериментально проверена в системе дополнительных занятий и показала великолепные результаты на уроках русского языка и чтения в четвертом классе. Учителя-практики оценили программу высоко положительно, отмечая ее эффективность и применимость в повседневной педагогической практике. Однако важно не только оценить результаты этой работы, но и обратить внимание на актуальность исследуемой проблемы.
В книге "Развитие универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха: психолого-педагогические аспекты" авторы исследуют особенности развития ряда важных учебных навыков у детей с нарушением слуха в младшем школьном возрасте. Они анализируют как регулятивные действия (самоконтроль, самооценка, рефлексия), так и познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические), а также коммуникативные умения этих детей в сравнении с нормально слышащими сверстниками. В книге представлены практические рекомендации, основанные на психолого-педагогических исследованиях, по эффективному развитию этих универсальных учебных действий у детей с нарушением слуха в процессе учебной деятельности.
В данной монографии рассматриваются особенности познавательной сферы детей с двумя специфическими особенностями. Автор описывает процедуры диагностики и методики для обследования данной категории детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Книга также представляет основные направления коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей на индивидуальных занятиях. Это ценное руководство для студентов на дефектологических факультетах, специалистов и учителей, работающих в специальных образовательных учреждениях. Книга является незаменимым источником знаний и практических рекомендаций для всех, кто интересуется психологией развития детей с особыми потребностями и стремится к их успешной адаптации в обществе.
Аннотация: Книга представляет собой вводный курс в область психологии развития. Она рассматривает возрастную динамику развития человеческой психики, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности. Автор освещает основные принципы и концепции психологии развития, а также обращает внимание на важные темы, такие как развитие органов чувств, моторики, воли, рассудка и языка. Кроме того, книга рассматривает различные представления о человеке в социологических, психологических и педагогических контекстах, которые оказывают влияние на исследования и практическую работу с людьми. Это обзорное издание является полезным руководством для студентов, специалистов в области психологии и всех, кто интересуется психическим развитием человека.
Внимание! Вашему вниманию представляется уникальная книга, которая раскрывает секреты французского воспитания. Французские дети всегда вызывают восхищение своей исключительной вежливостью и хорошим манером. Но каким образом французские родители добиваются таких результатов? Знаменитый педиатр Эвига Антье поделилась своим опытом исследований и наблюдений, сравнивая традиции воспитания разных культур, которые она увидела во время своей медицинской практики в Африке и Малайзии. В ее глубоко проникновенной книге, все аспекты французского современного воспитания расположены в алфавитном порядке для вашего удобства, позволяя вам легко ориентироваться и находить интересующие вас темы.
В самый важный период жизни вашего ребенка, от года до трех лет, происходит активное развитие его личности. Вам, как молодым родителям,, наверняка интересно знать, как правильно воспитывать и помочь ребенку развиваться. В этой книге, Лариса Суркова собрала все самые важные вопросы, которые могут волновать вас, чтобы помочь вам в этом не простом процессе. Это вопросы о введении запретов и наказаний, организации похода к врачу, необходимости использования специальных методик для развития ребенка, формирования социальных отношений и о том, как справиться со своими эмоциями и страхами. В книге каждой проблеме придана особая важность, и для каждой из них Лариса Суркова предлагает логически обоснованные решения, основанные на профессиональном опыте и личном опыте материнства.
Представляем вам новую книгу, которая станет важным руководством в вопросах воспитания детей. Её автор, Анн Бакюс, является признанным гуру французского воспитания. В книге "Искусство воспитания: 100 эффективных советов" она делится своими уникальными подходами и стратегиями, которые помогут вам создать гармоничные отношения с вашими детьми. Одним из главных принципов французского воспитания является установление разумных границ. Автор поможет вам научиться определить эти границы в поведении вашего ребенка и удерживать их без необходимости применения наказания. Она также предлагает советы о том, как формировать у ребенка хорошие привычки, предупреждать возникновение проблем и конфликтов, а также поддерживать свой родительский авторитет. Основанные на десятилетиях исследований и опыте, представленные в книге советы являются универсальными для родителей детей любого возраста.
В новой книге Ольги Маховской, популярного психолога и автора, мы погрузимся в захватывающий мир воспитания детей, а также расширим свой кругозор, исследуя семейные, культурные и образовательные традиции трех разных стран. Здесь мы не только найдем полезные советы и четкие рекомендации для родителей в различных ситуациях, но и окунемся в увлекательное исследование, основанное на живых примерах и литературных источниках. Автор подчеркивает важность обмена опытом идеями с "коллегами" из других стран, разделяя с нами основы воспитания, которые можно заимствовать от них. Она также обращает наше внимание на национальные различия в понимании воспитания детей, обращаясь к концепции национального темперамента.
В этой книге представлена уникальная историко-психологическая аналитика, которая позволяет полностью погрузиться в мир самоутверждения личности. Автор использовал различные методы исследования, включая субстратный, атрибутивный, структурный, функциональный и генетический анализ, чтобы развить свою собственную системно-генетическую концепцию формирования ценности личности. Однако эта книга не только теоретическое изложение. Здесь также представлены результаты долгосрочного исследования, проведенного среди подростков. Автор проверяет главную гипотезу о том, что самоутверждение личности является фундаментальной составляющей, которая системно эволюционирует в процессе взросления. Особое внимание в книге уделено решению различных задач, с которыми сталкивается подросток, таких как формирование своей сексуальной идентичности, принятие гендерных ролей и перестройка отношений с родителями.
В поисках ответа на вопрос о развитии способностей детей с самого раннего возраста, многие родители сталкиваются с трудностями. Шон Галлахер предлагает необычный подход в своей книге, побуждая родителей в первую очередь проявить понимание того, что уже умеет и знает их малыш. Автор использует интересные и веселые эксперименты, чтобы помочь родителям разобраться в том, как их ребенок приобретает новые навыки: от распознавания лиц, голоса и форм до осознания новых слов. Кроме того, автор рассматривает развитие навыков ходьбы и способности различать добро и зло. Книга предлагает пятьдесят захватывающих опытов, которые не только развивают интеллект, но и приносят радость.
В произведении автор вникает в разнообразные методы лечения людей, столкнувшихся с инцестом, и поднимает важный вопрос о том, почему так часто жертвы инцеста оказываются вновь подвергнуты эксплуатации со стороны своих психотерапевтов. В рамках психотерапии для пострадавших от инцеста особое значение придается поиску затаившейся души и подлинного Я. Автор, Урсула Виртц, демонстрирует, как женщины, ставшие жертвами злоупотреблений, способны найти выход из состояния эмоциональной застывшости и вновь сблизиться со своими эмоциями и телом. Вмешательство автора также затрагивает духовную сторону данной проблемы, касаясь фундаментального смысла и возможности процесса восстановления после такой глубокой травмы.
В книге "Распознавая одаренность: особенности и взаимодействие" авторы исследуют, как распознать знаки одаренности у детей и структурировать их образовательное окружение, чтобы они могли достичь своего полного потенциала. Книга представляет собой уникальную комбинацию теоретических знаний и практических примеров, предлагая читателям глубокое понимание того, что означает быть одаренным и как это отличается от обладания талантом. Авторы, ведущие европейские специалисты в области одаренности, основываются на своем богатом опыте и исследованиях, чтобы помочь родителям, учителям и специалистам правильно оценивать и развивать потенциал каждого ребенка.
В книге "Восстановление себя: Терапия для детей с эмоциональными нарушениями" Вайолет Оклендер предлагает уникальный подход к работе с детьми, объединяющий гештальт-терапию и выразительные техники. Автор обращает особое внимание на помощь детям, страдающим от эмоциональных расстройств, вызванных травматическими событиями в их жизни. Книга предлагает методы и средства для терапевтического исцеления, сосредотачиваясь на проявлении аффектов, самоуходе и укреплении личности. "Восстановление себя" окажется неоценимым ресурсом для детских психотерапевтов, психологов, социальных работников, консультантов и педагогов, а также станет ценным источником информации для родителей, а также взрослых, желающих просветить свое собственное детство.
В этой книге мы собрали множество интересных и практических исследований, посвященных использованию арт-терапии при работе с детьми и подростками. Это первое издание на русском языке, которое обобщает наш опыт использования арт-терапии в образовательных и лечебно-реабилитационных учреждениях. Мы представляем различные методы и приемы арт-терапевтической работы, учитывая возрастные и клинические особенности наших клиентов, а также условия проведения занятий в различных учреждениях, включая школы, детские дома, детские поликлиники и другие. В этой книге вы найдете не только описание разнообразных методов арт-терапии, но и множество примеров практической работы.
В данной книге представлены работы ведущих отечественных специалистов в области детской патопсихологии. Авторы - психологи, дефектологи и психиатры - рассматривают основные аспекты психического развития детей, страдающих от различных патологий. Все тексты были изначально опубликованы в периодической печати и труднодоступных изданиях. Вся информация в книге организована по тематическим разделам и снабжена вводными пояснениями, основанными на современных научных представлениях. Авторы подробно описывают особенности психического развития детей с умственной отсталостью, задержкой психического развития, эпилепсией, шизофренией, аутизмом, неврозами, психопатиями, генетическими заболеваниями и синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Эта книга не только учебное пособие по курсам «Детская патопсихология», «Дефектология», «Специальная психология» и «Психология аномального ребенка», но и полезный источник информации для студентов психологических, педагогических и медицинских специальностей.
Эта книга представляет собой комплексный обзор развития арт-терапии в России за последнее десятилетие. Здесь вы найдете множество статей, охватывающих различные сферы применения арт-терапии, а также изучающих разнообразие ее методов и форм. Внутри на страницах книги авторами описываются процессы и приемы практической работы с разными категориями клиентов и пациентов - детьми и подростками, взрослыми страдающими невротическими и личностными расстройствами, ПТСР, хроническими психическими заболеваниями, наркотической зависимостью, беременными женщинами, а также с лицами, проходящими социально-психологическую реабилитацию после освобождения из заключения. В книге также представлены интересные примеры арт-терапевтической практики, объединяющие изобразительное искусство с музыкой, ролевыми играми, художественным повествованием и другими формами творческого самовыражения.