Книги жанра Педагогика - скачать fb2, читать онлайн - стр. 21
В данной книге представлена всесторонняя монография, посвященная изучению основ теории методов преподавания неродного языка. Авторы подробно анализируют понятия, такие как «теория», «метод», «обучение» и «неродной язык», которые являются основополагающими для данной теории. Особое внимание уделено определению понятия «метод преподавания», представленному как общее и частное понятие, а также как элемент системы преподавания и совокупности элементов. Книга предлагает практическую классификацию методов преподавания, включающую шесть основных групп. Авторы также обсуждают вопросы выбора и разработки этих методов, предоставляя наиболее типичные конструктивные элементы и различные методические концепции. Помимо этого, книга предназначена для специалистов в области образования и методики преподавания неродного языка, а также для учителей школ и преподавателей вузов.
Новаторская книга, написанная знаменитым автором Т.Е. Вежевич, доктором педагогических наук, является результатом многолетних исследований в области воспитания детей. В этом пособии, посвященным лидерской подготовке и обучению старшеклассников основам организаторской деятельности, представлены современные исследования и практические материалы по теме формирования лидерства в детском коллективе. Книга предназначена не только педагогическим работникам, но и всем, кто отвечает за развитие молодежной общественности. В этом уникальном пособии, названном "Будущее – это мы", автор предлагает обширную образовательную программу, которая включает в себя не только подробные разработки уроков, но и диагностический инструментарий, научно-методические рекомендации и практические рекомендации по организации обучения.
"Авторы, их века, стили жизни и достаток столь сильно различаются, что сложно представить, что у них есть что-то общее. Но великий ум создателя Microsoft, талантливый режиссер "Звездных войн", первая женщина-лауреат Нобелевской премии, философ в бедственной ситуации и индийский мультимиллионер находят единство в своем взгляде на главную ценность жизни. Да, они все согласны: образование безусловно является главным богатством нашего мира. Эта книга напомнит всем, занимающимся образовательной деятельностью - учителям, тренерам, репетиторам, воспитателям, преподавателям университетов - о величайшей ответственности, которую они несут на себе.
"Сопровождающая педагогика" - такого названия придумал Олег Семёнович Газман, чтобы обозначить инновационную роль педагога, которая отличается от простого обучения и воспитания, но дополняет их. Основной целью сопровождающей педагогики является развитие у ребенка ответственности, жизнеспособности, самостоятельности, способности к самоопределению, умение принимать решения - в конечном счете, помощь ребенку стать хозяином своей собственной жизни. В этой увлекательной книге представлена история учителя, который осваивает тактики сопровождающей педагогики, и о том, как эта практика становится неотъемлемой частью повседневной жизни школы.
В книге, которую у вас сейчас перед глазами, представлены всесторонний обзор исключительно важной темы – воспитание и развитие, затрагивающие многие сферы естественных наук. В книге находимся в самом центре внимания автора, когда он рассказывает о ключевых аспектах таких наук, как анатомия, физиология, психофизиология и нейробиология. Однако, эта книга – гораздо больше, чем просто описание различных наук. Она предоставляет уникальную возможность задуматься о нашем генетическом потенциале, о нашей способности его реализовывать. В ней автор делает попытку сформулировать ключевое направление нашей деятельности, чтобы мы могли раскрыть свои внутренние возможности и достичь определённого уровня развития.
Книга, написанная в период с 1917 по 1929 годы, собирает в себе четыре уникальные работы Юлии Ивановны Фаусек - главной фигуры российской Монтессори-педагогики. Она представляет не только исторический аспект, но и предлагает актуально-методический подход, который может заинтересовать широкий круг читателей. Вместе с комментариями эксперта Ассоциации Монтессори-педагогов России, Екатерины Анатольевны Хилтунен, эта книга становится необычным пособием для учителей, работающих с детьми разного возраста. В ней подробно описаны различные упражнения с языковым материалом Марии Монтессори, представленные в русской транскрипции Фаусек.
Книга, описанная в данном тексте, переносит читателя в мир наполненный разными контрастами. В ней раскрываются истории, переплетающиеся между различными сферами: жизнью и смертью, памятью и забвением, разумом и безумием псевдонауки. Ее основа - "неопознанная педагогика" Калмыкии, обращение к которой помогает выявить тонкий культурный слой, важный для сохранения национальной идентичности. Здесь описывается дневник путешествия, целью которого является показать, что без этого слоя каждая "песчаная буря" может превратить пейзажи в пустыню, тогда как с его наличием дети сохраняют свою индивидуальность, а народы не теряют свою уникальность. Академик А.М.
Данная книга представляет собой глубокий исследовательский труд, посвященный организации дошкольного дела. Автор убежден, что прямолинейные и упрощенные разговоры о целях и методах организации дошкольного детства неприемлемы. Вместо этого, он предлагает рассмотреть его во всей его сложности, противоречиях и взаимных влияниях. Книга строится на основе глубокого анализа научных и практических аспектов дошкольного детства, включая педагогику, психологию и управленческую ответственность. Автор выдвигает идею о необходимости понимания и признания самобытности детства. Цель данной книги - обеспечить дошкольным руководителям полное и целостное видение своей работы и работы педагогов.
Книга, написанная Янушем Корчаком, обладает уникальностью в своем жанре. В отличие от большинства его известных текстов, которые посвящены жизни детей в семье, интернате или летнем лагере, эта книга полностью посвящена школе. Это неожиданное творение молодого Януша Корчака представляет его как писателя-фантаста и ироничного автора социально-педагогической утопии, которая отражает его собственные жизненные цели и основные идеи педагогических поисков ХХ века. «Школа жизни» впервые была опубликована в 1908 году в журнале и только теперь она доступна отдельным изданием на русском языке. В этой книге Януш Корчак предлагает читателям погрузиться в мир фантастической школы, где осуществляются инновационные методы обучения и воспитания.
Эта книга - настоящий шедевр научно-популярной литературы и представляет собой полную и комплексную систему современных научных исследований, посвященных дошкольному детству. Автор, признанный эксперт в области психологии дошкольного возраста, провел множество исследований и сумел учесть отечественный опыт последних пятидесяти лет. Н.Н. Поддьяков, академик РАО и директор НИИ дошкольного воспитания АПН СССР (1980-1992), в своей книге объединил фундаментальность и актуальность, описывая разнообразные аспекты развития ребенка этого возраста. Особенностью книги является не только научная обоснованность и методология, но и неожиданные и парадоксальные выводы автора.
Книга "Мудрость педагога: ключи к современной школе" представляет собой компиляцию статей, написанных одним из самых влиятельных писателей, журналистов и педагогов своего времени - Симоном Соловейчиком (1930-1996). В период с 1992 по 1996 годы, эти статьи были опубликованы в самом авторитетном педагогическом журнале "Первое сентября". В книге представлены главы, посвященные основным аспектам современной школьной педагогики. Изучая и анализируя разнообразные подходы и исследования в области образования, Соловейчик умело подходил к каждому из них: восторгаясь некоторыми, высоко оценивая другие, а некоторыми сомневаясь и критикуя.
Это книга, которая затрагивает одну из самых актуальных проблем современного общества - воспитание молодого поколения. В последние десятилетия Россия пережила множество перемен и потрясений, в результате которых разрушилась ранее слаженная система воспитания. Сегодня, при восстановлении экономики и стабилизации политической ситуации, вопрос воспитания остается открытым. В семье каждый старается внушить ребенку некие нравственные принципы, однако окружающая среда нередко подает противоречивые сигналы. СМИ показывают одну картину, интернет предлагает совершенно другую, общество выдвигает третью, в то время как коллективное сознание оказывает свою собственную директиву.
"Разнообразие игр и упражнений для логоритмических занятий с детьми от двух лет." Вы хотите научиться проводить занятия с вашим малышом так, чтобы они были не только полезными, но и захватывающими? Вам не нужно быть экспертом в различных областях, чтобы сделать это возможным. В новой книге, вы найдете практические советы и материалы от опытного специалиста - логопеда, психолога и музыканта. Внутри пособия вы найдете стихи, которые помогут вам провести артикуляционные и дыхательные упражнения вместе с вашим ребенком. Также представлены музыкально-ритмические игры, логопедический массаж лица, пальчиковая гимнастика и упражнения на балансире.
Данное учебное пособие представляет собой ценный инструмент для изучения персидского языка. В нем содержится современная коллекция диалогов, позволяющих погрузиться в атмосферу разговорной речи на персидском. Особенностью пособия является наличие транскрипции диалогов, что облегчает процесс обучения самостоятельно. Перевод каждого диалога на русский язык наиболее точно передает фразы, которые можно услышать от носителей персидского языка. Эффективность данной учебной программы подтверждается результатами студентов, которые уже два месяца работают с этим пособием. Оно основано на богатом опыте преподавателя персидского языка и его современном представлении о коммуникации с носителями языка.
Данное пособие представляет собой полноценный учебный курс, состоящий из двух основных разделов. В первом разделе описана учебная программа, в которой четко структурированы занятия практического курса. Каждое занятие сопровождается текстами, содержащими творческие задания, разработанные на основе новейших методик развития критического мышления. Основной целью данных занятий является повышение уровня читательской грамотности у обучающихся 5-6 классов. Авторы пособия учли все особенности данного возраста и разработали весь материал с учетом программных требований. Представленный материал разбит на разделы, соответствующие основной программе.
Книга представляет собой революционное исследование препятствий, с которыми сталкиваются образовательные системы при обучении детей. Автор с объективностью и глубиной подходит к анализу противоречия между способом представления учебного материала и особенностями детского мозга. Он проводит уникальное слияние теории познания, психологии умственных процессов и нейрофизиологии детского мозга с актуальными достижениями в науке. Результат получился впечатляющий - современная технология обучения, основанная на принципе активного участия и самостоятельного созидания знаний учащимися. Читатель найдет в книге подробное исследование, основанное на научных данных и проведенных экспериментах.
В увлекательной книге, состоящей из трех захватывающих статей, автор рассматривает различные аспекты психологии и педагогики. Первая статья, выпущенная в период самоизоляции, мгновенно вызвала огромный резонанс и стала горячей темой в академических кругах. Она предлагает уникальный взгляд на психологические аспекты дистанционного обучения, раскрывая много интересных идей. Вторая статья, победитель конкурса Общероссийского Народного Фронта «Образ будущего страны», представляет интегративную педагогику. Автор настойчиво аргументирует значение психологической составляющей в образовательной среде и предлагает новаторские подходы, которые могут стать будущим обучения.
Эта книга затрагивает одну из наиболее важных тем современности - образование. Автор проводит детальное исследование истории педагогической мысли в Китае, начиная с периода Опиумных войн и заканчивая созданием Китайской Народной Республики. Здесь вы найдете увлекательные истории о выдающихся личностях и их инновационных педагогических идеях, революционных движениях, воспитательных процессах и образовательных программах, которые сформировали современное образование в Китае. Эта книга представляет ценность для студентов и специалистов в области синологии, педагогики и истории, а также для всех, кто интересуется китайской культурой и хочет ознакомиться с развитием системы образования в этой стране.
Под названием "Образовательные стандарты: путь к качественному образованию" представляется вниманию читателей новое издание, которое освещает актуальные требования и стандарты, внедряемые в систему начального и основного общего образования в Российской Федерации. Авторы книги, опираясь на Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021, под номерами 64100 и 64101, освещают существенные изменения, вносимые в образовательную сферу страны. В этой книге вы найдете все необходимые и действующие федеральные государственные образовательные стандарты, которые определяют требования к уровню знаний, умений и навыков для обучающихся начальной и основной школы.
"Ребенок и школа: как найти правильный подход. Размышления педагога и писателя о важности образования и воспитания в современном мире. В этой увлекательной книге Дима Зицер исследует самые насущные вопросы о школе, ее роли в формировании личности ребенка и как обеспечить ему комфортную среду для учебы и развития. Автор дает свои уникальные взгляды, провоцируя читателей задуматься и переосмыслить свои представления о традиционной системе образования. Книга также раскрывает ошибки, которые учителя и родители часто допускают в воспитании детей, а также предлагает практические советы о том, как избежать этих ошибок.