Книга рассматривает одну из ключевых задач отечественного специального образования - создание системы ранней помощи семьям, воспитывающим детей с особенностями развития. Она подчеркивает, насколько важно наличие такой системы для эффективного предупреждения и компенсации отклонений в психическом развитии детей. Авторы выделяют, что эта система не только помогает родителям сгладить недостатки и проблемы в развитии детей, но и способна предупредить и устранить их, обеспечивая полноценное развитие малышей.
В книге предполагается описание ценностно-смысловых ориентиров ранней помощи, ее целей, концептуальных моделей, а также научно-методического и ресурсного обеспечения.
