Бесплатно скачать книги автора Светлана Масловская в формате fb2, либо читать онлайн

"Проектирование новых отношений и ценностей в образовательном пространстве дошкольного учреждения" Данное пособие, разработанное на основе результатов теоретико-экспериментальной работы, является незаменимым инструментом для педагогов и работников дошкольных учреждений, задействованных в проекте "Модернизация муниципальных систем дошкольного образования". Оно предоставляет информацию о культурно-антропологических практиках в системе дошкольного образования, исследует их понятие, сущность и структуру. Авторы пособия уделяют особое внимание методике проектирования новых отношений и ценностей, которые способствуют развитию педагогического взаимодействия между педагогами и детьми в дошкольных учреждениях.


В данной книге рассматриваются важнейшие аспекты эстетической культуры личности, основанные на культурно-антропологическом подходе. Авторы предлагают читателям уникальный опыт развития эстетической культуры учащихся в процессе образовательной деятельности. Пособие рекомендуется для аудитории, состоящей из слушателей системы повышения квалификации, преподавателей высших учебных заведений, учителей школ, а также для специалистов, занимающихся гуманитарным образованием. Книга, уже второе издание, включает в себя стереотипные представления об эстетической культуре и предоставляет новый взгляд на данную тему.


Данная монография рассматривает актуальную проблему, связанную с проектированием образовательного пространства педагога в условиях современной реальности. Она уделяет особое внимание развитию культурно-антропологических практик педагога и их влиянию на образовательный процесс. В книге подробно анализируются особенности становления культурно-антропологических практик педагога, таких как правовая идентификация, культурная целостность, свобода и многообразие. Авторы представляют результаты собственного опыта в области культурно-антропологического проектирования, делятся своими наработками и методиками, которые они успешно применяли в системе повышения квалификации. Книга имеет практическую направленность и предлагает обобщение опыта педагогов, которые уже внедрили культурно-антропологическое проектирование в свои образовательные практики.