В книге представлены исследования, посвященные актуальной проблеме адаптации студентов первого курса химической дисциплине в технологическом вузе. Авторы рассматривают различные аспекты этой проблемы, связанные с изменением языка обучения при переходе из довузовского учебного заведения в высшую школу.
Книга предлагает читателю уникальную структуру процесса учебно-дидактической адаптации, основанную на глубоких исследованиях. Авторы представляют модель и технологию адаптационного обучения химии для отечественных и зарубежных студентов, основанную на использовании двуязычного подхода.
Эта книга будет полезна как практикующим преподавателям, так и исследователям в области образования.
