Бесплатно скачать книги автора Лариса Алексеевна Парамонова в формате fb2, либо читать онлайн
Эта книга представляет собой современную педагогическую систему, основанную на деятельностном подходе и принципе интеграции образования детей 3-4 лет. Каждая неделя учебного года в этой системе посвящена определенной теме, которая активно вводится и продолжается в различных видах детской деятельности. На страницах этой книги вы найдете разнообразные сценарии образовательной деятельности, а также детальные материалы о том, как проводить уроки по всем образовательным областям. Этот комплект книг состоит из трех частей, где каждая из них предлагает систему работы на каждый квартал учебного года. В данной книге вы найдете продуманный материал для I квартала (сентябрь, октябрь и ноябрь)
«Система комплексного планирования образовательной деятельности» – это методическое пособие, которое предлагает инновационный подход к обучению детей в возрасте 3-4 лет. В основе данной системы лежит активный подход к образованию и принцип интеграции различных содержательных аспектов дошкольного образования. В книге подробно описывается содержание работы с детьми этого возраста, которое представлено в форме «Комплексного планирования образовательной деятельности с детьми 3-4 лет». Здесь вы найдете готовые планы занятий, игр, наблюдений, а также различные мероприятия и активности, объединенные общей темой познания.
"Развивающие занятия с детьми раннего и дошкольного возраста - это уникальный курс для педагогов, представляющий из себя третий блок полной педагогической системы. Это пособие основано на инновационных методах работы с четырехлетними детьми и включает в себя материалы, способствующие плавному переходу к следующему этапу обучения - работе с детьми шестилетнего возраста. Книга разделена на три части, соответствующие календарному плану учебного года: I, II и III кварталы. Главное преимущество данного пособия заключается в его интегрированной системе образовательной деятельности, которая базируется на принципе тематического объединения всех образовательных областей.
Книга представляет собой инновационную и развивающую педагогическую систему, созданную на основе деятельностного подхода и принципов интеграции содержания образования детей в возрасте 5–6 лет. Этот уникальный комплект состоит из трех книг, каждая из которых представляет собой учебное пособие, соответствующее одному из кварталов учебного года. Данное пособие специально разработано для работы с детьми в возрасте 5–6 лет и включает в себя материалы для второго квартала, который охватывает месяцы декабрь, январь и февраль. Каждая неделя этого периода посвящена определенной теме, которая активно осваивается и воплощается в различных видах детской деятельности.
Данная книга – незаменимое руководство для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. В ней подробно описывается содержание работы с детьми в возрасте от 6 до 7 лет, основанное на принципах комплексного планирования образовательной деятельности. В книге представлены конспекты занятий, досугов, наблюдений, а также различных мероприятий, объединенных общей познавательной темой. Авторы выделяют основные задачи развития ребенка в данном возрасте и предлагают постепенно усложняющиеся задания, основанные на деятельностном подходе и интегративных принципах. Книга предлагает системный подход к воспитанию, обучению и развитию детей, включая все основные направления и компоненты базисного образования дошкольников.
Данное учебное пособие представляет собой ценный инструмент для педагогов, работающих в различных дошкольных учреждениях. В его страницах подробно раскрывается важность и содержание работы с детьми возраста 6–7 лет с использованием методики "Комплексного планирования образовательной деятельности с детьми 6–7 лет". Авторы предлагают читателям широкий спектр конспектов занятий, развлечений, наблюдений и мероприятий, объединенных общей познавательной темой. В книге подчеркивается значимость последовательного увеличения сложности задач, способствующих развитию ребенка, а также важность деятельностного подхода и интеграционных принципов.