Книга представляет собой глубокое исследование теоретических основ управленческой деятельности директоров сельских школ в условиях полицентризма. Авторы предлагают новый подход к управлению, основанный на полицентризме – важном элементе современного управленческого подхода. Они показывают, как полицентризм может быть использован для создания оптимальных социально-педагогических условий в сельских учреждениях образования, что поможет успешно реализовать государственные планы по реструктуризации этой сети.
Эта монография адресована не только научно-педагогическим работникам, но также руководителям органов управления образованием и образовательных учреждений, а также самим педагогам.
