Данная книга представляет собой научное исследование, выполненное на кафедре теории и методики дошкольного образования МПГУ. Авторы внимательно изучили проблему развития эмоционально-оценочной лексики у детей и представляют результаты своего исследования.
Книга основана на обширном анализе теоретической литературы по данной теме, а также на применении практических методов и экспериментов. Авторы излагают педагогические условия, способствующие формированию эмоционально-оценочной лексики у детей старшего дошкольного возраста.
Одной из основных тем книги является обогащение речи детей словами, выражающими оценку, эмоции, чувства и нравственные качества.
