Бесплатно скачать книги автора Е. Михеева в формате fb2, либо читать онлайн
"Становление экологической субкультуры: путь к гармонии с природой" - это программа, которая призвана проложить путь к формированию основных компонентов экологической субкультуры. В ее основе лежат ценности, смыслы, эмоциональная оценка и коммуникативное поведение, которые способствуют развитию глубокого отношения к природе. Исследуя уникальное отношение детского сообщества как коллективного субъекта, программа учитывает его особенности и опирается на содержание и структуру экологической субкультуры детей. В результате, она помогает создать и развивать в детях осознанное и ответственное отношение к окружающей среде. Книга предназначена как для работников дошкольных учреждений, так и для студентов высших и средних специальных учебных заведений, изучающих соответствующие специальности.
Данное пособие специально создано для широкого круга читателей, включая студентов, преподавателей, музыкальных руководителей и воспитателей детских учреждений. Оно раскрывает уникальные методы и игры, которые помогут развить экологическое сознание детей и внести вклад в формирование экологической субкультуры в системе дошкольного образования. Авторы подобрали самые эффективные игры, пляски и хороводы, которые были успешно применены в практике и получили положительные отзывы. Они наполнены гармоничными и креативными элементами, способными привлечь внимание детей и углубить их понимание окружающего мира. Основной акцент в пособии сделан на важности экологического сознания, которое является необходимым аспектом в современном обществе.
В данной книге представлено исследование, посвященное культурно-педагогическим аспектам формирования экологической субкультуры у детей и ее значимости для экологического развития личности. Автор подробно рассматривает понятия "экологическая субкультура детей" и "процесс становления экологической субкультуры детей", предлагая свою модель и объясняя внутреннюю логику данного процесса. Также книга охватывает важные компоненты экологической субкультуры детей, предоставляет содержательные и структурно-функциональные характеристики этого понятия. Описывается педагогическое сопровождение процесса формирования экологической субкультуры у детей в дошкольных учреждениях, основанное на ценностно-экологических практиках, постоянном отслеживании результатов и сотрудничестве с семьей.