Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования

В данной книге представлено исследование, посвященное культурно-педагогическим аспектам формирования экологической субкультуры у детей и ее значимости для экологического развития личности. Автор подробно рассматривает понятия "экологическая субкультура детей" и "процесс становления экологической субкультуры детей", предлагая свою модель и объясняя внутреннюю логику данного процесса. Также книга охватывает важные компоненты экологической субкультуры детей, предоставляет содержательные и структурно-функциональные характеристики этого понятия. Описывается педагогическое сопровождение процесса формирования экологической субкультуры у детей в дошкольных учреждениях, основанное на ценностно-экологических практиках, постоянном отслеживании результатов и сотрудничестве с семьей. Представлены содержание педагогического сопровождения и комплекс ценностно-экологических практик, соответствующих компонентам экологической субкультуры детей. Также автором разработан и систематизирован педагогический инструментарий для изучения процесса формирования экологической субкультуры у детей. Он выделил показатели и уровни становления экологической субкультуры детей, которые включают ценностно-экологические практики, эколого-ориентированные нормы и стандарты поведения, а также овладение навыками и способами осуществления экологической деятельности. Эта книга предназначена для воспитателей и специалистов дошкольных учреждений, администрации педагогических учреждений, студентов, выбирающих педагогическую профессию, лидеров организаций и объединений для детей и молодежи, родителей маленьких детей, а также всех, кто интересуется проблемами формирования экологической культуры у нового поколения.