Культурологический подход в изучении детей с задержкой психического развития

В своей книге, автор предлагает новый подход в решении одной из главных проблем на современном этапе образования – неуспеваемость школьников. В основу анализа автор положил культурологическую теорию, применяя ее к изучению группы учащихся с задержкой психического развития. Эта монография представляет собой ценный инструмент для всех, кто заинтересован в развитии педагогики и психологии. В ней проводится comprehensive klinico-psychological and pedagogical analysis of children with intellectual disabilities, highlighting the specifics of their comprehension of reading and mathematical skills during the years of primary school education. Благодаря обширной клинической и психологической характеристике данной категории учеников, читатели смогут получить глубокое понимание проблемы и найти эффективные пути ее решения. Книга нацелена на научных работников, преподавателей вузов, а также студентов педагогических, психологических и дефектологических факультетов - людей, которые стремятся к повышению своей профессиональной компетентности в области коррекционно-развивающего обучения. Знания, полученные из этой монографии, помогут сформировать новые методологические и практические подходы к работе с неуспевающими детьми и сделать учебный процесс более успешным для всех участников.