Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. 2-е издание

В этой уникальной монографии внимательно исследованы уникальные аспекты развития младших школьников с нарушением слуха их универсальными учебными действиями, такими как самоконтроль, самооценка и рефлексия. Автор рассматривает особенности познавательных действий, включающих в себя общеучебные, логические и знаково-символические аспекты, а также аспекты коммуникации, и сопоставляет их с развитием нормально слышащих детей. Книга предлагает ценные психолого-педагогические рекомендации для целенаправленного формирования этих учебных действий в процессе учебной деятельности, с учетом системно-деятельностного подхода. Автор демонстрирует глубокое понимание процессов развития и обучения детей со слуховыми нарушениями, и его рекомендации основаны на лучших практиках и исследованиях в области специальной педагогики и психологии. Эта книга оказывает неоценимую помощь специалистам в области специальной педагогики и психологии в их работе с детьми со слуховыми нарушениями. Она также является ценным ресурсом для студентов дефектологических факультетов, которые стремятся углубить свои знания и понимание в этой области. Независимо от вашего уровня опыта, эта книга поможет вам стать еще лучше в своей профессии и способствовать лучшему развитию детей со слуховыми нарушениями.