Когнитивные основания учебного фреймового словаря

В данном научно-исследовательском труде представлено исследование, посвященное актуальной проблеме лингводидактики - фреймовой гипотезе и ее реализации. Автор детально анализирует концепцию учебного фреймового словаря и предлагает эффективную методику его создания. В книге также обосновывается неотъемлемая роль учебного фреймового словаря в обучении языкам, подчеркивая его ценность в качестве методического средства. Основная аудитория данного научного труда - научные работники, преподаватели вузов и студенты, которые заинтересованы в современных методах лингводидактики и стремятся расширить свои знания в этой области. Книга представляет собой ценный исследовательский материал и может использоваться как учебное пособие при подготовке специалистов в области языкознания и преподавания иностранных языков. Она является полезным ресурсом для любого, кто интересуется проблемами языкового образования и стремится постоянно совершенствовать свои методы обучения. Автор предлагает оригинальный подход к созданию учебного фреймового словаря, основанный на последних исследованиях и опыте применения данной методики в практике. Открывая новые горизонты в лингводидактике, эта книга является неотъемлемым инструментом для достижения успешных результатов в области обучения иностранным языкам.