Бесплатно скачать книги автора Юрий Ротенфельд в формате fb2, либо читать онлайн
Взяв за основу образ Платона, философия отправилась в запутанный лабиринт рационального мышления, из которого ей не удастся выйти без решительного прорыва. Путем объединения и разделения аристотелевских противоположностей, представленных в виде сравнительных понятий, появился новый метод развития ума, который поднимает его от рассудка к разуму и мудрости. Однако, несмотря на это, философам так и не удалось овладеть разумом, а тем более мудростью, которую представляет олицетворение - София. В этой книге вы найдете глубокое исследование путей философии и ее стремления к познанию истины. Наполненная философскими идеями, она открывает перед читателем новое понимание развития ума и природы мудрости.
Эта уникальная книга представляет собой путеводитель в мир нового гуманитарного мышления. Автор исследует роль классического мышления в этом эволюционном процессе, раскрывая перед читателем яркие идеи и концепции, которые обогащают сферу нашего мышления. Одной из ключевых особенностей книги становится использование совершенно новых мыслительных инструментов, которые открываются перед нами благодаря натуральному ряду сравнительных понятий. С помощью этих инновационных методов автор приглашает нас на увлекательное путешествие, где мы будем разбираться в сложных философских и духовных вопросах. Но эта книга не только философская наука.
В увлекательной книге "Перемены в обществе: новые горизонты" представлена подробная ретроспектива эволюции общественных отношений. Автор проводит читателя через исторические стадии развития общества, показывая, как одна стадия медленно сменяется другой. Основной упор делается на политической сфере и взаимодействии сил в обществе. Книга призывает к осознанности и осмыслению расстановки политических сил. Необходимость признания новых общественных классов, которые выступают в защиту мировой гегемонии разума, взаимопонимания, духовного и нравственного прогресса, становится неотъемлемой частью данной дискуссии.
Книга предлагает новый взгляд на классическую проблему, ставшую актуальной на протяжении всей истории философии - как соотнести философию с непреложными законами природы. Автор смог исходить не только из логических рассуждений и классификационных понятий, но и основать свою теорию на разумном и всеобъемлющем мышлении. Эта доктрина, рассмотренная в книге, меняет игровые правила философической традиции и превращает философию в кумулятивную науку, основанную на общих законах развития природы, общества и мышления. В процессе чтения книги читатель будет удивлен глубиной анализа автора и его способностью связать дисциплины, которые казались несвязанными друг с другом.
В книге "Истоки Философии: от Фалеса до Аристотеля" автор проводит глубокий анализ ранних греческих философов и их влияние на развитие философии в целом. Он рассматривает Фалеса, Пифагора, Гераклита и великое множество других ученых как тех, кто первыми начал осмысление окружающего мира через использование общих и всеобщих понятий. Однако, автор указывает на то, что Парменид, Сократ и Платон отказались от использования сравнительных понятий в своей философии, и вместо этого предпочли классификационные понятия, что оказало негативное влияние на развитие философии как науки. Книга также фокусируется на последнем защитнике философии от упадка - Аристотеле.
В новой захватывающей книге, автор рассматривает глубокие связи между древнегреческой философией и древнееврейской мудростью. Чтобы полностью раскрыть тайну древнегреческой философии, автор предлагает изучить ее в контексте «Сефер Ецира», известной как «Книга Творения» - первой письменной работе по Каббале. Автор утверждает, что только путем переосмысления текста «Сефер Ецира» мы сможем полностью понять смысл многих библейских сюжетов, а также истинную природу миссии Авраама. Открывая древние тайны, автор расшифровывает символы и концепции, которые пронизывают древнегреческую философию, и смело утверждает, что эта связь не случайна.
В книге вы найдете новаторский подход к организации учебного процесса в школе. Автор предлагает переосмыслить привычные рамки образования и создать систему, которая будет способствовать развитию ребенка как по отдельным предметам, так и на уровне межпредметных связей. Это позволит формировать не только логическое мышление и разум, но и философскую мудрость, открытую к познанию самых общих закономерностей окружающего мира. Читая эту книгу, вы узнаете, какие изменения в школьной системе могут привести к появлению более разумных учителей, а значит, и более разумных детей и их родителей. Автор особо акцентирует внимание на значимости преобразования власти, которая должна не господствовать над обществом, а служить ему. Эта книга станет полезным ресурсом для всех, кто интересуется прогрессивными подходами к образованию и стремится к построению более справедливого и эффективного общества.
Эта книга анализирует мышление автора и представляет его через призму шести самостоятельных глав-статей. В этой работе автор показывает, что диалектическое мышление можно рассматривать как систему сравнительных понятий, которые дают объективные точки зрения, одинаковые для всех. Эти понятия позволяют не только понять социальную реальность, но и создать взаимопонимание между людьми. Книга также затрагивает важность сравнительных понятий и их роль в диалектике, одной из ключевых наук, раскрывающих общие законы развития природы, общества и мышления. Она подчеркивает, что эти понятия отображают основные формы движения, которые являются фундаментальными для изучения диалектики.
Этот книжный проект представляет собой амбициозную попытку переосмысления глобальной перезагрузки, проведенную автором, не связанным с знаменитыми теоретиками Жаком Аттали, Линн де Ротшильд и Клаусом Швабом. Они нацелены на создание лишь одного, консервативного подхода, основываясь на стандартных классификационных концепциях. В свою очередь, автор этой книги предлагает альтернативное видение глобальной перезагрузки – прогрессивный, основанный на собственной разработке нового диалектического мышления. Концепция автора включает в себя не только учет противоположностей, но также и множество других сверхобщих сравнительных категорий, что делает ее значительно шире и более полной.
Эта уникальная книга представляет собой глубокое исследование и осознание основных концепций педагогики. Автор проводит грандиозную революцию в педагогических категориях, предлагая новые понятия, которые эффективно заменяют уже известные, но многозначные понятия, такие как «преподавание», «образование», «учение» и «обучение». Вместо них он предлагает использование понятий, таких как «противоположное», «ортогональное», «дополнительное» и «подобное», которые позволяют более точно описать процессы обучения и создают единую систему дидактических отношений. Читатель имеет возможность проникнуть в уникальный мир педагогической мысли и понять, как эти новые понятия определяют истинную сущность дидактики.
Представляем вашему вниманию уникальную книгу, раскрывающую глубокую философскую систему взглядов на мир. Это не просто еще одно философское пособие, а особый проект, основанный на сравнительных понятиях, проверяемых на истинность. Авторы предлагают нам два уникальных метода мышления - метафизику и диалектику, которые позволяют по-новому взглянуть на реальность и исчислить ее. Книга не является узкоспециализированным изданием, предназначенным только для философов и гуманитариев. Наоборот, она доступна широкому кругу читателей, которые серьезно интересуются философией и стремятся расширить свои знания в этой области.