В данной книге исследуются основы теории инклюзии и ее социально-философское значение. Автор подробно рассматривает различные философские концепции, включая экзистенциальную, феноменологическую, конструктивистскую, прагматическую, инструменталистскую, системную и синергетическую, и объясняет, как они связаны с философией инклюзии.
Книга также анализирует зарубежные и отечественные подходы к образовательной инклюзии и представляет авторскую модель инклюзивного образования, которая учитывает общепринятые педагогические, психологические и социокультурные категории.
Написанная для теоретиков и практиков инклюзивного образования, педагогов, психологов, студентов и волонтеров, эта книга представляет интерес для всех, кто интересуется развитием инклюзивной культуры в современном обществе.
