В своей монографии исследуется долгий путь, пройденный в истории создания учебных пособий по словесности. Автор подробно раскрывает эволюцию этих пособий, которые были созданы для дополнения учебника и играли неоценимую роль в образовательном процессе. Особое внимание уделено первым опытам по разработке комплектов учебных материалов в области словесности в российской школе XIX – начала XX века.
Интересно, что исследование также касается социальных и педагогических мотивов, которые стимулировали создание дополнительных учебных пособий по литературе. Эти пособия значительно расширили образовательную среду и обогатили виды учебной деятельности в советской школе в 70-80-х годах XX столетия, а также подготовили почву для создания линий учебно-методических комплектов по литературе в российской школе начала XXI века.
Книга предназначена для широкой аудитории, включая учителей литературы, студентов филологических факультетов, преподавателей вузов и методистов.
