В этой книге, рассматривается анализ многочисленных исследований в различных областях науки, включая этнографию, социологию, психологическую антропологию, культур-психологию и этнопедагогику. Авторы предлагают краткий обзор истории и современного состояния сочетания этнокультурных стилей мышления и образования, а также анализируют перспективы развития в этой области.
Основной акцент делается на актуальности и практической значимости использования структурных особенностей этнокультурных стилей в разработке диалогического подхода в дидактике и поликультурном воспитании. В книге представлены конкретные методы и примеры, которые могут быть использованы педагогами и образовательными специалистами для создания благоприятной и интерактивной среды обучения для различных этнокультурных групп.
Эта книга предназначена для студентов гуманитарных вузов, а также для специалистов, работающих в образовательной сфере и интересующихся социокультурными аспектами образования.
