В книге представлена увлекательная история возникновения и развития науки о языке, а также основные теоретические положения психологии речи. Авторы, опираясь на свой научно-исследовательский опыт, рассматривают закономерности нормального и нарушенного развития речи у детей.
Это учебное пособие будет полезно студентам дефектологических и психологических факультетов, а также практикующим логопедам, дефектологам и психологам. Оно также заинтересует широкий круг читателей, занимающихся проблемами психолингвистической теории речевой деятельности. В книге вы найдете множество интересных исследований и практических рекомендаций для работы с детьми и взрослыми, страдающими нарушениями речи.
