В книге, которую вы держите в руках, исследуются сложности, связанные с качеством инклюзивного начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор провел обширное экспериментальное исследование, чтобы предоставить результаты, отражающие современные тенденции в развитии образовательной среды и профессиональные представления специалистов.
В книге систематически рассмотрены и подробно описаны организационно-педагогические условия, которые необходимы для успешной интеграции младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду. Автор обозревает процесс включения и анализирует его управляемые аспекты, предлагая ценные рекомендации для практикующих специалистов и образовательных учреждений.
Книга представляет собой всесторонний анализ сложностей и проблем, с которыми сталкиваются дети с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе.
