В данной увлекательной монографии представлен анализ актуальной проблемы, которая волнует современную науку. Автор проводит метафорическое исследование понятий "научная школа" и "научное направление", раскрывая их специфические особенности и методологические принципы. Основываясь на историко-библиографическом подходе, автор анализирует причины возникновения и эволюции научных школ и направлений в методике преподавания литературы в России с XVIII до начала XXI века.
Неуклонно продвигаясь вперед, автор раскрывает влияние этих школ и направлений на развитие методической науки и преподавание литературы в современных социокультурных условиях.
