Книга представляет собой уникальное пособие, которое позволяет углубленно изучить психолого-педагогические особенности обучающихся с разнообразными нарушениями. Авторы освещают модели включения так называемых "особых" детей в общество нормально развивающихся сверстников, рассматривая условия и принципы инклюзивной практики.
В книге представлены обобщенные наработки и опыт ведущих специалистов в данной области. Они представляют индивидуально-образовательный маршрут для ребенка с особыми образовательными потребностями, подробно описывают этапы его развития и обучения. Кроме того, для педагогов и родителей представлены ценные рекомендации в отношении образовательного процесса и поддержки детей с нарушениями.
Эта книга обязательна для преподавателей и специалистов в области логопедии, дефектологии, психологии.
