Книга под названием "Преобразование инженерно-технического образования на Урале" представляет собой исчерпывающий обзор процесса развития и эволюции инженерного образования в России, с особым акцентом на регионе Урала. В процессе чтения читатель погружается в историю становления инженерных программ и их активное развитие на протяжении длительного времени.
Автор книги предлагает новые теоретические подходы к обучению, призванные повысить эффективность и результативность процесса обучения. Он исследует реализацию метапредметного подхода и принципа субъектности в инженерно-техническом образовании и демонстрирует их потенциал для современных педагогических систем.
Особое внимание в книге уделено организации комплексной подготовки молодежи к инженерно-технической деятельности в образовательных кластерах.
