В книге освещены актуальные вопросы, связанные с оцениванием образовательных результатов на различных этапах обучения и в различных системах образования. Автор предлагает использовать электронное портфолио как инновационное средство для формирующей и аутентичной оценки в течение всей жизни. Описывается не только российский опыт, но и зарубежные практики на этом поле.
В книге делается акцент на научных подходах и дидактических принципах, которые имеют значение при использовании электронного портфолио в системе оценивания. Рассматриваются различные модели использования данной технологии на разных этапах обучения, начиная с школы и заканчивая профессиональным развитием педагога.
