В данном исследовательском труде представлено уникальное учебное пособие, посвященное учению детей младшего школьного возраста. Книга обобщает различные психологические подходы и приемы для решения наболевшей проблемы - трудностей в учении.
Описываются не только внутренние причины тренировочных проблем, но и механизмы их возникновения и проявления. Особое внимание уделено пониманию когнитивных функций и эмоционально-волевой сферы детей, которые испытывают трудности в обучении.
Книга также содержит ценные рекомендации для студентов, изучающих психологию, и практикующих психологов, работающих в сфере образования.
