В данной монографии представлены результаты глубокого исследования о совместном руководстве государственных и общественных органов в области педагогического образования России в период с XVIII по начало XX века. Автор при написании книги полагался на обширный массив архивных материалов, которые ранее оставались практически неизученными или не использовались в научных исследованиях.
Внимание уделяется сложным взаимоотношениям между государственными органами управления (такими как Министерство народного просвещения, Ведомство учреждений императрицы Марии, Священный синод и др.) и общественными органами (земские органы самоуправления, инициатива частных обществ и другие) в контексте развития педагогического образования.
В книгу включены ранее малоизвестные или впервые представленные в научной литературе архивные документы, которые расширяют наше понимание истории педагогической мысли и практики обучения в указанном временном периоде.
Монография предназначена для профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов высших педагогических учебных заведений, а также для учащихся педагогических колледжей и лицеев.
