В данной книге исследуется актуальная проблема развития речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста, анализируя современные подходы к этому процессу. Автор глубоко проникает в тему, рассмотрев ее с лингвистической, психологической и педагогической точек зрения. Книга также охватывает широкий спектр аспектов, связанных с развитием способности детей к рассуждениям на различные темы.
Монография предназначена для широкого круга читателей, включая преподавателей, аспирантов и студентов педагогических вузов, а также преподавателей, занимающихся повышением квалификации и переподготовкой работников образования.
