Все знают истории о научных открытиях, связанных с яблоком, упавшим на голову Ньютона, и таблице химических элементов, увиденной Менделеевым во сне. Но сколько людей задумывались о том, сколько времени и усилий потребовалось ученым для этих "прозрений"? И как вообще выглядят современные научные статьи и их процесс публикации?
Поверхностное преподавание научных дисциплин, фокусирующееся исключительно на фактах, безучастно к философии, методам и методикам, имеет свои негативные последствия. Оно часто приводит к размытому пониманию различий между знанием и верой, даже среди образованных людей, ослабляет доверие к науке и ведет к неспособности анализировать информацию критически.
