Во встраиваемой книге представлены основы теории, касающейся формирования самосознания в период подросткового возраста. Кроме того, она включает результаты уникальных экспериментов, направленных на изучение возрастных и специфических факторов, влияющих на процесс развития самосознания у проблемных подростков с различными поведенческими нарушениями, а также умственно отсталых подростков и интеллектуально развитых подростков, страдающих от врожденного дефекта лица. Книга подчеркивает важность поиска новых методов диагностики личностных проблем современных подростков. Ее содержание будет ценным как для профессиональных психологов и педагогов, работающих с проблемными подростками, так и для студентов, изучающих психологию и интересующихся данной проблематикой.
