Книга предлагает новаторский подход к освещению оценочной деятельности учителя в контексте современной культуры. Автор внимательно исследует процесс оценки, его концептуальное обоснование и важность для формирования и индивидуального развития каждого ученика. Главным акцентом является преобразующий характер оценочной деятельности и ее роль в профессиональном и личностном росте педагога.
В книге представлена новая педагогическая идеология, основанная на современных концепциях образования. Она предлагает корректировку этических и культурных аспектов образовательного процесса, а также активное развитие процессов самопознания, самоанализа, самооценки и рефлексии учащихся.
