Предлагаемая монография представляет собой исследование, которое может послужить отправной точкой для дальнейших исследований в области истории и эволюции гражданского воспитания. В ней автор представляет результаты своей работы, анализируя опыт прошлого и учитывая особенности социокультурной среды наших дней, с целью разработки стратегии гражданского воспитания. Кроме того, материалы и выводы, изложенные в монографии, могут быть использованы в создании специализированных курсов и семинаров по истории педагогики и образования, а также по философии образования.
Эта книга станет ценным ресурсом для педагогов, исследователей и образовательных специалистов, заинтересованных в глубоком понимании исторических и социокультурных основ гражданского воспитания.
