Andere Zeiten – andere Sitten.
Die Alten zum Rat, die Jungen zur Tat.
Der Alten Rat, der Jungen Tat macht Krummes grad.
Jugend hat keine Tugend.
Junges Blut hat Mut.
Jugend will sich austoben.
Jugend wild, Alter mild.
Andere Jahre, andere Haare.
ung getollt, alt gezollt.
Alter schützt vor Torheit nicht.
Wer die Jugend hat, hat die Zukunft. (F. Schiller)
Aus Kindern werden Leute.
Art lässt nicht von Art.
Wie die Alten sungen, so zwitschern die Jungen.
Kleine Kinder, kleine Sorgen, große Kinder, große Sorgen.
Kleine Kinder treten der Mutter auf die Schürze, große aufs Herz.
Wie man die Kinder gewöhnt, so hat man sie.
Erziehst du dir ’nen Raben, wird er dir die Augen ausgraben.
1.1 Generationen: Kontakte, Konflikte
Aufgabenblatt 1
„O tempora, o mores!“
„Unsere Jugend liebt den Luxus, sie hat schlechteManieren, missachtet Autorität und hat keinen Respekt vor dem Alter. Die heutigen Kinder sind Tyrannen, sie stehen nicht mehr auf, wenn ein älterer Mensch das Zimmer betritt, sie widersprechen ihren Eltern, schwätzen beim Essen und tyrannisieren ihre Lehrer.“
L. Rathenow
Szenenwechsel
Lesehilfen
die Lichtung – eine Stelle im Wald, an der keine Bäume sind
abschalten – nicht mehr an seine Sorgen denken, sich entspannen
etw. langt – etw. reicht aus, genügt
etw. verpesten – die Luft mit einem unangenehmen Geruch oder mit schädlichen Stoffen füllen
sich in etw. verfangen – in etw. hängen bleiben
schlendern – gemütlich, mit Zeit und Ruhe spazieren gehen
gammeln – faulenzen
das Gestrüpp – viele wild wachsende Sträucher, die sehr dicht beieinander stehen
der Senker – der Teil einer Pflanze, den man abschneidet und in Wasser oder in Erde steckt, damit er Wurzeln bildet und zu einer neuen Pflanze heranwächst
überspielen – einen Spielfilm, Musik o. Ä. von einem Band o. Ä. auf ein anderes bringen
LP – long-playing record (engl.) – Langspielplatte
Aufgaben
1 Fassen Sie die Informationen über die handelnden Personen zusammen.
2 Interpretieren Sie die zusammengefassten Informationen.