Anne Bacus
100 FAÇONS de faire obeire
Copyright © Hachette Livre (Marabout), Paris, 2012
Перевод Ивана Чорного
Художественное оформление Екатерины Гузняковой
Проблемы, которые поможет решить эта книга
Как определить свой стиль воспитания и стать главным в доме (Глава 1 и Глава 2)
Как создать прочную привязанность с ребенком (Глава 1)
Как понять, что можно требовать от ребенка, а что нет (Глава 1 и Глава 4)
Как защитить ребенка от негативного влияния извне (Глава 1)
Как стать моделью для подражания своему ребенку (Глава 2)
Как управлять эмоциями: научиться самому и научить ребенка (Глава 2)
Как использовать закон подкрепления, чтобы управлять поведением ребенка (Глава 2, Глава 3, Глава 5, Глава 6)
Как создавать правила и обеспечивать их соблюдение (Глава 3, Глава 6)
Как создать обстановку, которая поможет ребенку быть послушным (Глава 3)
Как сказать ребенку «нет», чтобы это не стало поводом для конфликта (Глава 4 и Глава 6)
Как поддерживать хорошее поведение и формировать полезные привычки (Глава 5)
Как вознаграждать ребенка (Глава 5)
Как предупреждать и разрешать конфликты (Глава 6)
Как использовать закон естественных последствий вместо наказания (Глава 6)
Как наказывать ребенка, не травмируя его психику (Глава 6)
Дисциплина и умение убедить ребенка слушаться являются неотъемлемыми составляющими воспитательного процесса. Не самыми простыми и не самыми приятными. Хотя нынешние дети мало чем отличаются от тех, кто жил в прошлом, мир вокруг них претерпел серьезные изменения. Равно как и методы воспитания. Наметились очевидные улучшения в вопросах эмоционального обмена с ребенком, уважения к нему и открытости. Однако подобная трансформация семейных отношений привела также и к потере некоторых ориентиров. Тем не менее, поддерживая диалог в семье, вы нисколько не теряете свою главенствующую роль.
Многие родители чувствуют себя потерянными, сомневаются в себе.
Им приходится руководствоваться рекомендациями, которые противоречат друг другу. Ребенок охотно этим пользуется: запретить ему что-то становится практически невыполнимой задачей. Имеют ли родители право в чем-то отказывать ребенку или что-то от него требовать? Как с железным спокойствием переносить агрессивные и нахальные выходки своего драгоценного чада? Как научить его стараться и помогать другим?
Фрустрация в разумных пределах учит ребенка правильно себя вести.
Ограничения учат контролировать желания. Если мы даем ребенку понять, что с ним считаются, что мы готовы выделять для него время и внимание, то он может без особых проблем усвоить – при условии, что родители ему это объяснят, – что нет ничего страшного в том, чтобы не всегда получать все и сразу. Ведь любовь – это в том числе и умение устанавливать и заставлять соблюдать правила биологической жизни (нужно есть всего понемногу, чистить зубы, высыпаться и т. д.) и жизни в обществе (правила поведения в семье, культурные, социальные, правовые нормы). Если не предоставить все это ребенку, то он окажется не подготовленным к будущему.
Детям непременно нужно, чтобы их организовывали и направляли, тем более когда они совсем маленькие.
На это уходит время, это требует определенного терпения. Родителям в повседневной жизни постоянно приходится сражаться, они жалуются на непрекращающиеся ссоры. Однако им всегда сложно осознать собственную ответственность в подобных ситуациях.