Читать Моя счастливая жизнь

Открываю сайт «Бессмертный полк» и вижу дорогое мне лицо… Мой любимый Игорь. Спокойный, уверенный взгляд. Красивое, правильной формы лицо, темно карие, почти черные глаза, резко очерченные губы. Губы, которые так сладко целовали меня…

Я поступила в Ростовский педагогический институт на факультет физики сразу после окончания школы в 1971 году. Деканатом была назначена старостой группы в количестве 25 человек. В школьном аттестате у меня были только четверки (две – по алгебре и немецкому языку) и остальные все пятерки. Поэтому училась я легко, на коллоквиумах получала зачеты, а на экзаменах четыре и пять. Все преподаватели были доброжелательными, со студентов спрашивали строго, но без придирок. Отношения в группе были хорошими, выскочек, ябед и просто непорядочных ребят не было. В октябре 1971 года я, как и многие иногородние студенты, из квартиры переселилась в новое общежитие, расположенное в пригороде Ростова в поселке Чкаловском. Добираться туда можно было только трамваем № 13, а, поскольку основное здание института находилось на центральной улице Ростова (тогда Энгельса, а сейчас Большой Садовой, а новое общежитие – в районе Ростовского моря), то дорога к общежитию занимала у студентов около часа времени (а может и дольше…). Хорошо, если в трамвае были свободные места и на остановке у рынка, или возле ЦУМа, можно было сесть в вагончик, занять место и спокойно заниматься чтением или подготовкой заданий по дисциплинам на следующий день. Ну, а если нет…, то приходилось стоять самое лучшее до площади Ленина, а то и до конечной остановки. В дни футбольных матчей многие пассажиры выходили и возле стадиона СКА, а в трамвае становилось намного свободнее. Я иногда задерживалась на секции легкой атлетики в главном корпусе, возвращалась в общежитие затемно, тогда трамваи были загружены не так сильно.

Во втором полугодии на первом курсе в расписание 5 дней в неделю по 2 часа введена дисциплина Физика – преподаватель Батюшков И.А. Меня перед первой лекцией задерживают в деканате. Вбегаю в аудиторию № 104 на первом этаже и вижу за кафедрой преподавателя физики, а группа с интересом слушает его.

–Староста? – слышу негромкий мужской голос.

Отвечаю:

–Да. Ракитина Ольга.

Новый вопрос:

–Управляете группой? Смотрю, на лекции присутствуют 23 человека. Хорошая посещаемость.

Я подаю голос:

–Да, группа у меня хорошая.

И вдруг Володя Гамбург откуда-то с задних столов говорит:

–Да у нас и староста ничего.

Смутившись, я опускаю глаза вниз и ловлю на себе быстрый и внимательный взгляд преподавателя. Он негромко произносит:

–Я вижу, – и легкая улыбка трогает его губы.

Традиционно сажусь за передний стол, рядом моя подруга Ольга Кокарева. Лекция захватывает, материал излагается логично, доступно. Голос мужчины завораживает, его хочется слушать и слушать. Сразу же преподаватель отвечает на вопросы студентов группы, которым что-либо непонятно. За 15 минут до окончания лекции преподаватель проводит опрос: он задает нам качественные вопросы, которые не требуют математических расчетов по физическим формулам. При ответе нужно применить знание теории и высказать своё понимание проблемы и пути ее решения. Задания сложные, требуют глубоких знаний теории. Студенты путаются, уходят от прямого ответа, но общими усилиями все-таки отвечают правильно. А вот на последний вопрос никто не может ответить даже неточно, попыток нет. У меня есть примерный вариант ответа, но я сильно сомневаюсь в его правильности, поэтому и не решаюсь озвучить его. И вдруг слышу голос Игоря Александровича: