Как далеко – как близко всё,
Что в детстве, в юности,
Давно ушедшей, было!
Как близко всё далёкое,
Что память сердца сохранила…
Девчонка босоногая с веночком
Полевых цветов на русой голове
Бежит на вольной воле
По нескошенной траве…
Цветущие широкие луга России
Её лелеяли, растили.
Вот первый вальс,
Вальс из «Бирюлек» Майкапара,
Маленькая девочка играет,
И пианино её пальчикам
Певуче отвечает,
И музыка ей в сердце проникает,
Чтоб навсегда в нём поселиться
И стать её души частицей…
«Да неужели это ты играешь? —
Ей с удивленьем говорил сосед, —
Талантливо – других слов нет!»
Как девочке хотелось пианисткой стать!
Но, к сожалению, отец не захотел
Её понять и поддержать…
Вот она пишет для стенной газеты,
Пишет и прозу, и стихи.
В школе всем нравятся пробы пера поэта.
Но дома её творчество не одобряли,
Однако так и не сказали,
Чем сочинения её плохи.
Ах, школьная любовь!
Мальчик насмешливый с кудрявой головой,
Был он красив, как романтический герой,
На школьных вечерах
Прекрасные стихи читал.
Она с одушевлением играла на рояле,
Но он её не замечал,
А девочку другую,
Которая неплохо пела, отличал.
Студенческие годы, университет,
Но увлечённости наукой нет…
Пыталась вырваться она
Из круга ограниченных научных истин
В пленительный цветущий музыкальный рай…
И первая любовь…
Была она неразделённой, несчастливой,
Но именно любовь открыла в ней призвание:
Казалось бы, стремись к нему, дерзай!
И снова неудача, разочарование:
Новый закон свершил над нею приговор:
Запрещено теперь несмежное
Второе высшее образование.
Призванию преградой стал
Бюрократический нелепый вздор!
Отчаянье отвергнутой любви
И невозможность следовать призванию…
Как далеки – как близки до сих пор
Тех незабвенных лет воспоминания!
Всё остальное – лишь последствия
Трагической любви,
Судьбою приведённый в исполненье приговор.