Глава 1. Уроки лесные и волшебные
Весна в Каменке, как обычно на юге королевства Пелик, наступила рано. Беженцы из Бавердара, которым по просьбе короля Жанна помогала освоиться на его землях, перестали приходить. На посевную ведь и в других деревнях можно наняться.
Те же, кто пришел в эти места осенью и зимой, уже построили на окрестных горах деревни из камышовых хижин. При небольших местных морозах их вполне достаточно, чтобы защититься от холода.
Не до жиру, а выданного Жанной зерна хватило, чтобы люди немного окрепли. Они засеяли террасные поля и с надеждой ждали урожая. Не просто ждали. По приказу Жанны поселенцы продолжали долбить канавы, чтобы волшебники сделали для них еще больше террас. Точнее, она лишь объявила, что волшебники скоро уйдут.
Никого заставлять не пришлось. Да и пример Каменки лучше всяких слов. Вот только тревоги о близких, с которыми расстались, и о родных местах заставляли иногда задумчиво смотреть в сторону севера.
Шоушану исполнилось всего четыре с половиной годика. Жанна решила, что этого достаточно для начала учебы. Она начала брать сына в лес. В это время все равно охотиться не положено, зато цветы, пестрые птицы и бабочки делали прогулки очень приятными.
Мама пересаживала полезные растения из леса в свой лекарственный сад. По дороге она рассказывала сыну о растениях и обитателях леса. Несмотря на прошлые тренировки, Шоушан так уставал, что зачастую назад мама несла его на спине.
Ночи оставались прохладными, а дни становились все жарче. Особенно безоблачные, хотя дождей пока хватало. А ребенку что лужицы, что капли на паутине – везде развлечение.
Вскоре установилась жара. Теперь они вдвоем собирали целебные травы и запоминали, где растут съедобные плоды. Жанна учила сына карабкаться по деревьям и каждый раз напоминала, что мох и мокрая кора очень скользкие. А еще она учила уважать природу.
Вот и сейчас малыш не начал махать палкой, а остановился и показал пальцем:
– Мама, там змея шипит.
– Быстро отойди назад, но будь готов отбросить ее посохом.
– Перестала шипеть. Наверное, там ее домик.
– Вот и хорошо, что перестала. Значит, уже не боится. Тебе ведь не захочется, чтобы великан по нашей хижине топтался?
– Нет, я обойду ее домик, – уверенно заявил малыш и повернул в сторону.
– Молодец. А теперь скажи, что это за змея.
– Желтобрюхий полоз. Он совсем не ядовитый, но больно кусается.
Понемногу Шоушан за лето окреп и запомнил тропинки на все ближайшие горы. Из растений и животных он выучил только самые распространенные. Жанна не торопила. Тренировки с палкой вместо копья они тоже продолжали. Вот тут мама настаивала, что нужно стараться, хоть и не до упаду.
Самым сложным для ребенка оставалось задание найти путь домой. Жанна часто заводила его в незнакомый лес, а там предлагала самостоятельно выбрать путь. Причем не по своим следам, которые она намеренно путала, а по приметам.
Иногда они блуждали по несколько дней кряду. Чудесная возможность научиться строить шалаш, разводить костер и добывать себе еду. Когда живот пустой, тут уж не до капризов. Шоушан научился собирать съедобные листья и корешки. Что касается охоты, он только находил ящериц, змей или лягушек, а ловила и готовила их мама.