Читать Учебное пособие: как завести друзей

Сейчас я расскажу кусочек из своей жизни. Мои наблюдения, чувства и тревогу, из – за чего я переживала когда начала дружить с другими девочками, когда была младше.

Всё, что ты тут прочитаешь – мой жизненный опыт. Имена я заменю, чтобы сохранить анонимность.

Когда я ходила в детский сад, была мала, чтобы понимать эмоции других или даже свои, я познакомилась с двумя девочками. Одну звали Александра или же Саша, а вторую Наталья или Наташа, а меня Софьей. Так вот, мы втроём не подружились моментально, уже и не помню, но началось это, когда мы вместе играли в семью. Кто – то дочкой, кто – то мамой, а кто – то папой, собакой или другой живностью.

Я очень любила свой детский сад, свою группу, своих воспитателей, но было в нём одно странное правило, половина группы должна была переходить в другую; не уверена, но возможно, так они хотели социализировать детей. Такое случалось нечасто, или же меня просто подводит память, но такие переводы заставляли меня и радоваться и печалиться. Радовалась я из – за того, что смогу поиграть с новыми игрушками, увидеть других людей, а печально оттого, что там не было моих друзей, но зато были дети из моей группы и мы играли с ними, иногда развлекались и с незнакомыми.

Однажды, после такого перехода в другую группу; к нам пришла девочка, назовём её Катей. Как оказалось, эта Катя подружилась с моими лучшими подругами, как я думала, когда была ребёнком. Я совсем не знала Катю и как они начали играть, после этого, меня не хотели брать с собой; они уходили вместе; сидели за одним столом; гуляли на площадке. В общем, держались со мной на расстоянии и до конца детского сада мы не очень хорошо ладили, а я дружила с другими детьми.

Не знаю, почему так случилось, сделала ли я что – то не так или сказала не то. Мы хорошо общались, играли, нам было весело. Как же за один день, всё так поменялось? Или же они уже давно не хотели со мной дружить, но продолжали это делать, только потому что им нужен был третий человек?

Это уже не узнать, ведь я закончила детский сад, подросла и пошла в школу, где провела девять лет. В сравнение с детским садом, в школе было труднее. Хоть первые классы и были просты, но чем старше я становилась, тем сильнее была нагрузка, а также отношения со сверстниками становились сложнее.

*****

После того как я перешла в первый класс, у меня появилась лучшая подруга, прямо на линейке мы познакомились и наши мамы тоже подружились. Всё было очень хорошо, мы дружили; делились секретами и смеялись, но в один день, в компанию только из нас двоих пришла другая девочка.

Надя. Так звали девочку, которая подружилась с Машей. Маша была моей первой подругой в школе. Приход Нади в нашу компанию был неожиданным, для меня. Я не понимала, зачем нам она? Почему она стала проводить с нами время? Я боялась, что случилось то же самое, что было в детском саду.

Надя появилась неожиданно, когда я болела. Я обиделась на Машу, которая теперь начала дружить больше с Надей, чем со мной. Раньше, мы ходили вместе домой, но Маше приходилось идти дальше чем мне и мы расставались на середине её пути. А теперь появилась Надя, которая живёт в доме Маши, на этаж выше.

Они не только ходили домой вместе, но и в школу теперь приходили в одно время. Я заметила, как мы начали отдаляться с Машей друг от друга. Она больше не приглашала меня поиграть во дворе или к себе домой. Даже на день рождения! А когда я сама предлагала погулять, говорила, что плохо себя чувствует. Но как оказалось, она врала, в тот же день, я пошла в магазин и увидела, как они с Надей гуляют на улице. Ей было не так уж и плохо, не так ли? Что могла сделать десятилетняя я? Правильно, я просто подошла и сказала Маше: