В этот прекрасный солнечный день преподаватель по русскому языку опять ругала Антона за отвратительную работу. Она снова поставила ярко-алую огромную двойку, словно штамповала эти двойки. Эта красная печать о недостатке знаний школьной программы убивала в нём надежду на его светлое будущее. Он возвращался домой, чтобы вновь делать домашнюю работу и заново исправлять классную.
В комнате залитой солнечным светом сидел Антон, залитый слезами. Мысли о будущем совершенно не приходили на ум и он никак не мог написать сочинение на тему “Кем я хочу стать, когда вырасту”. О будущем и вовсе думать не хотелось, настолько всё было плохо. Глаза мозолили двойки и мальчик решил посмотреть в окно. Напротив него находилось огромное красное лицо с жёлтыми шипами, которое смотрело на мальчика в упор. Мальчик вспотел и начал махать учебником как веером. Он выпил бутылочку холодной воды, снял жилет, но ему всё равно было жарко. Тогда Антон спросил Солнце:
–Солнце, почему ты так грозно смотришь на меня? Отчего нахмурило брови? На что ты обижаешься?
–Зачем ты встал ни свет ни заря?
–Я наказан как худший ученик в классе. Я встал пораньше, чтобы успеть выполнить работу над ошибками. Это сущее наказание!
–Так давай приступим! Открывай тетрадь.
Мальчик очень быстро переворачивал страницы, за что Солнце обожгло ему пальцы!
–АЙ!
–Помедленнее листай.
Тогда мальчик стал закрывать ладошкой оценки, чтобы Солнце их не увидело. Но его лучи были настолько яркими и горячими, что из тени проступила ярко-алая двойка, а из ладошки мальчика пошёл пар.
–Я вижу за диктант двойку. Это надо исправлять! Доставай магнитофон и ставь диск!
Мальчик начал неохотно доставать магнитофон с верхней полки и долго рыться в ящике, пытаясь найти диски. Тогда Солнце ударило его своим острым жёлтым шипом, и мальчик забегал по комнате. Процесс вставки диска в магнитофон пошёл быстрее.