Поводом к написанию книги послужило желание Микаэлин Дуклефф разобраться в сложных отношениях с ее маленькой дочкой Рози, обладающей сильным характером и, как казалось, совершенно не поддающейся стандартным методам воспитания. Девочка закатывала истерики, била мать по щекам, и Дуклефф совершенно отчаялась найти с ней общий язык. Все изменилось после поездки в Мексику, куда автор взяла с собой Рози в командировку от научного журнала. Там она познакомилась с другими способами воспитания, непохожими на привычные современному человеку.
В каждой культуре – свои методы воспитания, в зависимости от сообщества, семьи и каждого родителя. Однако путешествия по всему миру помогли автору увидеть, что у этих методов есть общие универсальные черты. В частности, это такой способ обращаться с детьми, благодаря которому они растут добрыми, отзывчивыми и спокойными.
Особенно это видно на примере сообществ охотников-собирателей, поддерживающих такие способы воспитания уже десятки, а то и сотни тысяч лет. И с древних времен, как считает Дуклефф, отношения между детьми и родителями развивались именно таким образом. Его можно наблюдать в деревнях майя, среди инуитов у берегов Северного Ледовитого океана и в других обществах с древней культурой.
Перед тем как стать репортером научного журнала, автор семь лет работала химиком в Беркли. Поэтому ее репортажи в основном касались инфекционных заболеваний, вакцин и детского здоровья. Время от времени она отправлялась в командировку в разные страны, чтобы написать о вспышке редкой болезни и вирусах. После рождения Рози автор параллельно с основной работой стала наблюдать за родителями и их методами по всему миру. Постепенно фокус ее интересов сместился с химии и вирусологии на методы общения с маленькими детьми.
Дуклефф считает одной из главных целей книги – придать родителям уверенности в себе, показать им новые подходы к воспитанию. Они узнают, как воспитывались дети на протяжении тысячелетий, почему они плохо себя ведут и как это остановить.
Важные идеи книги.
Идея № 1. Западная культура воспитания фокусируется на контроле
Такой подход настроен на удержание власти либо одной, либо другой стороной.
Дуклефф объясняет это разными причинами. Во-первых, западная культура создала собственные методы воспитания, имеющие мало общего с изначальными, возникшими на заре времен. Одни методы существуют не больше сотни лет, другие и вовсе несколько десятилетий.
Так, многие из нас уверены, что идеальная семья – это мама, папа и ребенок или дети, живущие под одной крышей. Уход за детьми, как правило, ложится на маму. Однако, как показывает история, со времени существования людей на земле нуклеарная семья если и существовала, то скорее как исключение.
На протяжении веков дети воспитывались, обучаясь у множества людей разных возрастов: бабушек, дедушек, теть, дядь, двоюродных братьев и сестер, соседей и детей постарше.
За последнюю тысячу лет семья постепенно уменьшилась до нуклеарной, в которой, кроме детей и родителей, присутствует разве что собака или кошка. Из дома исчезли другие родственники разного возраста, соседи и гости. Родители теперь практически в одиночку отвечают за ребенка.
То, что раньше делало несколько поколений, теперь ложится на плечи родителей, в основном матери. Дети попадают в изоляцию от остального мира, и мать становится для ребенка единственным источником любви, социальных связей и развлечений. Это плохо сказывается на психическом здоровье детей и родителей.