⇚ На страницу книги

Читать В помощь старшему воспитателю. Планирование и контроль. Диагностика. Предметно-пространственная среда

Шрифт
Интервал


Управление детским садом


Третье издание


На книги этой серии можно подписаться на почте по каталогам:

«Роспечать» – 82687 (с журналом),

36804 (в комплекте),

«Пресса России» – 39757 (в комплекте),

«Почта России» – П8641 (в комплекте).



© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2014

© Цквитария Т.А., текст, 2014

Введение

К старшим воспитателям, отвечающим за организацию и контроль педагогического процесса, координацию деятельности всех специалистов ДОО, предъявляются особенно высокие требования. Современный старший воспитатель – специалист, эксперт-аналитик, готовый работать в инновационном режиме и умеющий организовать экспериментальную работу в своем детском саду, владеющий новыми информационными технологиями.

Как организатор образовательной работы в ДОО старший воспитатель (методист, заместитель заведующего по УВР) должен уметь:

– исходя из современных требований к образованию, ставить цели и конкретизировать их в виде задач;

– планировать и корректировать работу педагогического коллектива ДОО;

– собирать и анализировать информацию об образовательной деятельности учреждения, делать выводы и строить дальнейшие планы по обеспечению качества образовательного процесса детского сада.

В обязанности старшего воспитателя включены проведение мониторинга, фиксирование хода образовательного процесса и результатов освоения основной образовательной программы дошкольной организации.

Выполнение указанных функций, а также множества других, в современной ДОО требует постоянного самосовершенствования и творческих поисков.

В помощь старшим воспитателям сегодня предлагается большое количество материалов для формирования методического обеспечения образовательного процесса в части организации различных видов деятельности воспитателей с детьми, детского досуга. Однако старшему воспитателю не хватает информации по анализу, планированию, мониторингу качества организации и обеспечения функционирования образовательного процесса с учетом достижения целей и планируемых результатов освоения основной образовательной программы в ДОО.

Цель данного пособия – представить опыт работы автора в должности старшего воспитателя и поделиться собранными по крупицам из различных источников материалами, интерпретированными согласно поставленным целям в соответствии с современными требованиями и основанными на практическом опыте.

Годовое планирование деятельности доо

Учебный план

Пояснительная записка

Учебный план ДОО_____составлен в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании), федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования», ориентирован на Концепцию дошкольного воспитания, учитывает основные положения инструктивно-методического письма Минобразования России от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения», инструктивного письма Минобразования России от 02.06.1998 № 89/34-16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий», Устава ДОО. Данный учебный план (в части определения содержательного компонента образовательного процесса) составлен с учетом перспектив в обновлении содержания, зафиксированных в Концепции и программе развития ДОО.