⇚ На страницу книги

Читать Мальчик под 16 номером

Шрифт
Интервал

Глава 1. Гравитация

Я открыл глаза. Вокруг одно – темнота. Сотни миллиардов километров сплошного цвета тянулись во все стороны от меня. Здесь не было гравитации, я парил в невесомости. Где же я? Как я дышу? Привычный мне мир навсегда покинул меня в тот момент.

Сзади на меня подул ветер. Я обернулся, ещё один порыв ветра откинул с моих глаз тёмные вьющиеся волосы. Я увидел перед собой силуэт мужчины, который протянул мне руку, зовя меня за собой.

– Я укажу тебе путь, заблудшая душа.

С этими словами, словно бог, он явился ко мне. Я протянул руку силуэту. Секунда, резкая вспышка, всё в глазах поплыло, я пытался моргать, и вот уже виднелись не километры пустоты, а плывущие в моих глазах светлые стены комнаты.

Картинка прояснялась, я был в этом месте явно не один. И вот я всё отчётливо вижу, я лежу на кровати в большой комнате, рядом со мной стоят с десяток двухэтажных кроватей, на которых ребята моего возраста отходят от того же, от чего и я.

Что же это было? Что за невесомость? Космос? Что за зал и кто такие эти ребята? Вопросы мучили меня, но ответов на них я не мог найти.

Я встал в кровати. Внимательно осмотрел её. Подушка, матрас, одеяло да плед… Тут я мельком заметил надпись на пледе.

– 3в 16к, что это значит? – спросил я вслух.

Все ребята начали осматривать свои спальные места. Мы поняли, что у всех общее «3в», а 2‐я часть надписи у всех ребят разная.

– На нашей одежде те же самые номера! – воскликнула девочка лет 13. Действительно, на белой футболке, в которую я был одет, и на шортах была та же надпить: «3в. 16к». Я осмотрел всё элементы одежды на себе. Футболка, шорты, носки, а на руке браслет. Рядом стояли кроссовки «17к» и «16к».

Поняв закономерность, я надел кроссовки с 16-м номером и стал изучать комнату. Все ребята сделали то же самое.

Я обратил внимание на шкафы у кроватей. У них был магнитный замок, я приложил к нему браслет, и моя ячейка открылась. Пара человек наблюдала за тем, как я открыл шкаф, через минуту на меня смотрели все ребята. Там было пусто.

Тут дверь в комнату распахнулась, к нам вошёл мужчина в форме и пара солдат.

– Всем встать на свои места, – громко и внятно сказал мужчина.

У ковра, который разделял наши места, мы заметили меченые штрихи, между ними стояли цифры от 1 до 20. Все ребята быстро разбежались по «ячейкам».

– Все вы оказались здесь не просто так. Раз в 15 лет дети, которые проявили доброту, взаимопомощь, любовь, заботу, умные дети получают способности. Вы стали этими детьми, обратного пути домой нет, – прозвучало из уст офицера.

В руке я почувствовал вибрацию, посмотрев на браслет, я увидел красный цвет.

– Всех вас распределили по 4 категориям. Собственно, вы все – красная категория, или же самая слабая. В основном у ребят этой категории способности к сверхмышлению или максимум в телепатии. Не больше. Вы – самый низ, и успех вы должны выгрызать, если хотите доказать, что не слабаки.

Офицер уже собрался уходить, как вдруг я задал вопрос:

– Какие есть ещё категории?

– Кто это спросил? – офицер обернулся на наш строй.

– Я. – выйдя вперёд, сказал я.

– Молодец, хороший вопрос, на который я отвечу, – слегка улыбнувшись, сказал он. – Итак, внимание на стену.

На стене заиграло видео. В нём другой офицер рассказывал обо всех категориях.