Каждый родитель старается дать своему ребёнку лучшее из того, что он может позволить себе в данный момент времени: еду, одежду, садик, школу и кружки. Но многие родители не дают своим детям самого главного: знаний и навыков, необходимых для успеха в дальнейшей жизни.
В детстве процесс обучения и формирования характера происходит легче и быстрее, чем во взрослом возрасте, поэтому знания основ успешной жизни, рассказанный доступным для ребёнка языком, даст ему полное понимание зачем ему стоит учиться.
Мотивацию к обучению нужно развивать с самого младшего школьного возраста, чтобы к моменту окончания школы ребёнок имел все необходимые навыки для успешного старта во взрослую жизнь.
Данная книга содержит примеры разных уровней жизни и варианты как достичь желаемого уровня, учит планированию, целеустремлённости, ответственности, пунктуальности и общему саморазвитию.
На страницах вы найдёте пошаговые инструкции для детей как развивать свои хобби так, чтобы они приносили им деньги, а также как копить, сохранять и грамотно пользоваться заработанными денежными средствами.
После прочтения данной книги ребёнок узнает: как найти внутреннюю мотивацию, как относиться к ошибкам без вреда для себя, куда вкладывать своё время, как составить свой собственный план самообразования, почему нужно учиться финансовой грамотности именно в детском возрасте, как монетизировать своё хобби, найти покупателей и многое другое!
Дети-наше будущее и именно в их руках сейчас находится ключ к успеху и процветанию не только каждого отдельно взятого ребёнка, читающего данную книгу, но и целой страны, а может быть и мира в целом.
Пусть знания и энергия этой книги поможет каждому ребёнку найти себя в этом мире, преуспеть и стать счастливым взрослым, который передаст эти знания своим детям. Вместе мы можем сделать мир лучше!
Чтобы сделать мир лучше достаточно начать с себя…
Почему пропадает желание учиться?
Все мы рано или поздно сталкиваемся с тем, что у детей пропадает мотивация к обучению. Да, к сожалению, наши школы не особо стремятся подать изучаемый материал интересно или объяснить его в виде экспериментов, которые детям точно бы понравились.
Весь материал подаётся сухо и без энтузиазма. Учителей не заботит понял ученик тему или нет. Даже сами учителя говорят, что школьная программа проходится «галопом по Европе». По сути, каждая тема должна быть просто озвучена учителем, чтобы можно было пометить в журнале, что ученики её прошли.
В результате такого быстрого, но непонятного обучения, в совокупности с завышенными требованиями учителей, у детей теряется желание узнавать что-то новое и учиться дальше. При таком обучении детям кажется, что дальше всё будет ещё непонятней, сложнее и оценки станут ещё ниже.
Некоторые преподаватели считают, что детей нужно держать в ежовых рукавицах, но чаще всего такой метод имеет противоположный эффект. Дети либо начинают прогуливать уроки, либо стараются сидеть на уроках тихо и не высовываться, а контрольные просто списывают у соседа по парте.
При обучении с использованием метода «кнута и пряника» не развивается любовь к предметам, а дети условно делятся учителем на любимчиков и отстающих. Ни о какой мотивации к учёбе здесь не может быть и речи. И у тех, и у других присутствует страх быть наказанным, который с каждым годом всё сильнее загоняется глубоко внутрь.